在線學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在家中舒適方便地訪問和參與高質(zhì)量的教育內(nèi)容。盡管隨著大流行的減弱和疫苗接種率的上升，與 COVID 相關(guān)的限制可能會(huì)開始放松，但在 2020 年經(jīng)歷爆炸性增長(zhǎng)的電子學(xué)習(xí)行業(yè)似乎不太可能在 2021 年過時(shí)。相反，根據(jù)美通社的數(shù)據(jù)，虛擬教育行業(yè)在 2019 年的價(jià)值為 1710 億美元——即在冠狀病毒大流行之前——“預(yù)計(jì)到 2025 年將增長(zhǎng) 10.85%。
雖然很容易看到遠(yuǎn)程教育的好處和相關(guān)性，例如增加靈活性、流動(dòng)性和可負(fù)擔(dān)性，但同樣重要的是要承認(rèn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的潛在挑戰(zhàn)。從小學(xué)生到研究生，各個(gè)年齡段的電子學(xué)習(xí)者都必須克服虛擬教育特有的障礙，例如異步通信和永遠(yuǎn)存在的浪費(fèi)時(shí)間的分心機(jī)會(huì)。電子學(xué)習(xí)者還面臨著挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)雖然在傳統(tǒng)課堂中經(jīng)常出現(xiàn)，但可以在虛擬環(huán)境中放大，例如教師反饋延遲或不明確。
作為一名教育工作者或有抱負(fù)的教師，不僅要理解和同情學(xué)生在線教育的挑戰(zhàn)，更重要的是，幫助實(shí)施有效的解決方案對(duì)您來說很重要。雖然電子學(xué)習(xí)可能會(huì)給學(xué)生帶來一定的困難，但它也創(chuàng)造了令人興奮的教育機(jī)會(huì)，為年輕人和成人學(xué)習(xí)者打開了大門。為了幫助您的學(xué)生抓住這些機(jī)會(huì)，請(qǐng)了解他們面臨的在線遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)——以及作為數(shù)字講師您可以采取哪些步驟來幫助您的電子學(xué)習(xí)者取得成功。
在線學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說有什么挑戰(zhàn)？
對(duì)于在線上課的學(xué)生來說，遠(yuǎn)程教育面臨哪些挑戰(zhàn)？以下是教育工作者需要注意的四個(gè)虛擬學(xué)習(xí)缺點(diǎn)。
無效的時(shí)間管理
研究證明，成功的“時(shí)間管理與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和焦慮程度的降低有關(guān)。不幸的是，同一項(xiàng)研究還發(fā)現(xiàn)，“許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)很難在學(xué)習(xí)和日常生活之間找到平衡”——更糟糕的是，無效的時(shí)間管理與“睡眠模式不佳”和“壓力水平增加”等結(jié)果有關(guān)。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中，有效的時(shí)間管理尤其困難，因?yàn)閷W(xué)生面臨著調(diào)整自己的節(jié)奏的挑戰(zhàn)——如果沒有朋友和同齡人的支持，幫助他們?cè)谡n堂上保持專注。
缺乏即時(shí)通信
在面對(duì)面的環(huán)境中，交流是即時(shí)發(fā)生的，使學(xué)生可以輕松獲得答案并澄清困惑點(diǎn)。在電子學(xué)習(xí)環(huán)境中，溝通通常是異步的，這意味著教師和學(xué)生之間存在差距。在這些差距中很容易產(chǎn)生誤解——有時(shí)，在問題得到糾正之前，讓問題滾雪球。
未及時(shí)收到反饋
提供反饋是教師與學(xué)生互動(dòng)的最重要和最有意義的方式之一。當(dāng)反饋由于在線格式而延遲數(shù)天或數(shù)周時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)您的期望、他們的進(jìn)步和他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)感到困惑或不確定。
未收到明確的指示或期望
為學(xué)生設(shè)定明確的期望始終至關(guān)重要。否則，他們只能猜測(cè)他們是否正確執(zhí)行了任務(wù)和項(xiàng)目。雖然在任何課堂上制定明確的標(biāo)準(zhǔn)都是一個(gè)挑戰(zhàn)，但異步溝通可能會(huì)使其成為更大的障礙。
現(xiàn)在我們已經(jīng)探討了在線學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)，讓我們專注于更重要的事情：如何克服它們。
學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)問題的 4 個(gè)實(shí)用解決方案
幸運(yùn)的是，教育工作者可以減輕學(xué)生的遠(yuǎn)程教育問題和挑戰(zhàn)。以下是教師可以采取的四個(gè)步驟，以幫助定位電子學(xué)習(xí)者在虛擬課堂中取得更大的成功。
為學(xué)生共享時(shí)間管理應(yīng)用程序和資源
有效的時(shí)間管理是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的一項(xiàng)基本技能。鼓勵(lì)您的學(xué)生利用電子學(xué)習(xí)者可用的眾多時(shí)間管理應(yīng)用程序和資源——其中許多是免費(fèi)的。例如，國立大學(xué)為學(xué)生提供了一套全面的時(shí)間管理資源，包括每日計(jì)劃工作表、信息圖表、應(yīng)用程序鏈接、有用的時(shí)間管理技巧，甚至還有時(shí)間管理計(jì)算器。
教育專家還建議定期調(diào)查您的學(xué)生，這為您提供了有關(guān)學(xué)生如何將時(shí)間分配給各種任務(wù)的可操作見解。一旦您確定了減慢學(xué)生速度的麻煩點(diǎn)，您就可以為他們提供量身定制的指導(dǎo)——尤其是當(dāng)您注意到調(diào)查數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的模式時(shí)。
利用教育技術(shù)（“教育技術(shù)”）
僅僅因?yàn)橥ㄐ虐l(fā)生在互聯(lián)網(wǎng)上并不意味著它必須是滯后或異步的。事實(shí)上，有無數(shù)的工具 - 其中許多是免費(fèi)使用的 - 可以幫助學(xué)生和教師實(shí)時(shí)交流。例如，您可以使用視頻會(huì)議軟件與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或小組設(shè)置的實(shí)時(shí)對(duì)話。這使您的學(xué)生有機(jī)會(huì)向您提問、提出疑慮并更成功地完成復(fù)雜的課程材料。除了視頻會(huì)議軟件外，您還可以為喜歡通過文本交流的學(xué)生使用即時(shí)消息應(yīng)用程序。示例包括Skype，Google Meet，F(xiàn)aceTime，Zoom和Google Hangouts。
增加同行評(píng)審
學(xué)生需要及時(shí)、有意義的反饋，以衡量和提高他們的表現(xiàn)。您可以通過多種方式改善學(xué)生收到的反饋。
一種方法是與您的學(xué)生安排一對(duì)一或小組會(huì)議——例如，每周或每?jī)芍芤淮?mdash;—專門針對(duì)最近的作業(yè)提供反饋。提供口頭反饋可以讓您節(jié)省編寫和編輯文檔的時(shí)間，而不會(huì)犧牲評(píng)估的細(xì)節(jié)或質(zhì)量。因此，您的學(xué)生可以更快地收到更好的反饋。
另一種方法是讓你的學(xué)生參與更多的同行評(píng)審，或者對(duì)彼此的工作提供反饋的過程。在一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)中，杜克大學(xué)的一名教師允許100%的評(píng)分由同行評(píng)審過程處理，結(jié)果并不令人驚訝：提高了學(xué)生的滿意度，減輕了教師的壓力。
提供清晰的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
量規(guī)和教學(xué)大綱是傳統(tǒng)課堂中的重要工具。在虛擬教室中也使用它們！請(qǐng)務(wù)必為您的在線學(xué)生提供清晰詳細(xì)的課程概述，包括以下信息：
• 您將涵蓋什么類型的材料
• 每個(gè)學(xué)生需要哪些物品
• 如何對(duì)每種類型的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分
• 如何共享或上傳文檔
• 如果他們遇到技術(shù)問題該怎么辦
• 截止日期、考試日期、休息日和其他特殊日歷活動(dòng)
• 如何聯(lián)系您
雖然學(xué)生需要克服許多遠(yuǎn)程教育問題和挑戰(zhàn)，但他們也有無數(shù)的機(jī)會(huì)可以抓住——而您作為教育工作者采取的方法可以帶來很大的不同。我們希望，通過分享其中一些解決方案和策略，我們可以讓您更輕松地幫助您的電子學(xué)生將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為成功案例。