職位描述：教師的職責(zé)和責(zé)任
為教師撰寫職位描述從未如此簡單。教師的工作具有挑戰(zhàn)性，用途廣泛且回報豐厚。需要教師來支持人生各個階段的學(xué)習(xí)者——從幼兒和大學(xué)生到最高教育水平。他們是他們所教授的專業(yè)科目的專家，或者全面工作，教授各種技能和主題。
找到合適的老師意味著找到一個可以根據(jù)指定的課程開發(fā)課程的人，并以知識淵博和引人入勝的方式提供課程。
如果您有興趣宣傳教學(xué)職位，讓我們?yōu)槟峁┦纠毼幻枋觯òǖ湫鸵笠约肮ぷ髀氊?zé)和責(zé)任），您可以使用它來創(chuàng)建自己的版本。
作業(yè)概述
教師的工作非常重要，可以設(shè)定學(xué)生一生的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。一個好的老師可以影響一個人如何看待某個主題，甚至他們自己的能力。
職位描述的第一部分應(yīng)側(cè)重于介紹您是誰（或者，如果您是招聘人員，雇主是誰），并提供您正在尋找的人以及他們將如何為組織的長期目標(biāo)做出貢獻(xiàn)的概述：
作業(yè)概述
我們希望聘請一位具有吸引學(xué)習(xí)者并支持他們發(fā)展的才能的教師，這些課程，研討會和活動是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計和提供的。您將熟練制作引人入勝的內(nèi)容，并以各種方式呈現(xiàn)材料，以滿足您的學(xué)習(xí)者的需求和能力。
您將負(fù)責(zé)在安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中評估學(xué)生、評估進(jìn)度、批改作業(yè)和制定學(xué)習(xí)計劃，遵守教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和法律要求。
我們正在尋找具有出色溝通技巧的人，他們可以調(diào)整自己的風(fēng)格以適應(yīng)學(xué)生的需求和水平，以及實(shí)施行為管理計劃并知道何時提供額外支持。
職責(zé)和責(zé)任
教師將有不同的職責(zé)和責(zé)任，具體取決于他們在哪里教學(xué)，以及他們是負(fù)責(zé)特定學(xué)科領(lǐng)域（如繼續(xù)教育教師）還是教授一系列科目（如小學(xué)教師）。根據(jù)教師的級別，您可以分配其他職責(zé)，例如高級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或特定學(xué)科領(lǐng)域的責(zé)任。
職位描述的下一部分將重點(diǎn)介紹該職位的具體內(nèi)容，如下所示：
職責(zé)和責(zé)任
• 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計和提供引人入勝的課程、內(nèi)容和材料。
• 改變學(xué)習(xí)媒介（例如：數(shù)字、視覺、通過行動學(xué)習(xí)），以解釋學(xué)習(xí)偏好的差異
• 為學(xué)生提供一個安全、豐富、引人入勝的環(huán)境，讓他們學(xué)習(xí)并感受到支持
• 進(jìn)行基線評估，并跟進(jìn)正式和非正式評估，以衡量學(xué)習(xí)者的進(jìn)步
• 評估學(xué)生的進(jìn)步并為家長和其他教職員工準(zhǔn)備報告
• 標(biāo)記學(xué)生的作業(yè)、評估和測試，提供成績或改進(jìn)筆記，并確保強(qiáng)調(diào)積極因素以鼓勵學(xué)習(xí)
• 與學(xué)習(xí)者、其他教學(xué)人員、利益相關(guān)者或州長以及家長和看護(hù)人溝通
• 通過行為管理計劃管理學(xué)生行為，保留行為記錄，并監(jiān)控進(jìn)度和必要服務(wù)的路標(biāo)
• 及時了解基本政策和標(biāo)準(zhǔn)，包括兒童保護(hù)和保障
• 通過內(nèi)部和外部課程，研討會，會議和活動參與持續(xù)的專業(yè)發(fā)展
要求
對教師的要求將根據(jù)特定角色以及學(xué)習(xí)者的水平和年齡而有所不同。一些教學(xué)角色在學(xué)校，其他在學(xué)院，大學(xué)甚至社區(qū)，因此可能需要不同的技能和資格。但是，作為一般規(guī)則，教師的標(biāo)準(zhǔn)要求將包括以下內(nèi)容，這些要求應(yīng)通過候選人的申請和面試來證明：
要求
• 與相關(guān)領(lǐng)域相關(guān)的教育研究生證書或同等學(xué)歷
• 以前擔(dān)任教學(xué)或培訓(xùn)角色的經(jīng)驗(yàn)
• 優(yōu)秀的溝通能力，能夠根據(jù)受眾調(diào)整溝通風(fēng)格
• 出色的人際交往能力，能夠與學(xué)生，家長和其他教職員工建立牢固的關(guān)系
• 高度發(fā)達(dá)的書面和口頭技能，具有有效表達(dá)的能力
• 對教學(xué)最佳實(shí)踐，教育指南和法律要求有透徹的了解，并對相關(guān)政策和程序有充分的了解
• 高度組織，能夠同時處理多項(xiàng)任務(wù)并在壓力下保持冷靜
• 富有創(chuàng)造力和活力，具有領(lǐng)導(dǎo)、激勵、啟發(fā)和吸引學(xué)習(xí)者的能力
結(jié)語
找到具有合適工作技能的教師至關(guān)重要，它需要那些出色的領(lǐng)導(dǎo)者，有能力激勵他人，同時擁有學(xué)科領(lǐng)域的知識和溝通技巧，將他們的知識傳授給觀眾。
雖然資格和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)可能因工作角色而異，但教師的基本素質(zhì)和技能是普遍的——無論他們教誰或教什么。