50個最佳在線項目管理碩士學位課程
項目管理確實是一個新興的職業。組織正在意識到擁有專門的專業人員的好處，他們的主要目的是使事情順利進行，在預算范圍內并按時進行。對于喜歡領導和組織的個人來說，這是一條充滿希望的職業道路?？紤]到這一點，項目管理碩士學位是最受歡迎的在線碩士學位之一也就不足為奇了。
在這個領域，也許比其他任何領域都更重要的是質量。國際上只有不到 100 所研究生院獲得了最受認可和最負盛名的項目管理認證機構項目管理協會 (PMI) 全球認證中心 (GAC) 的認證。其中，只有 53 所學校獲得北美 PMI-GAC 認證。許多學校尋求獲得 PMI 注冊教育機構 (REP) 的認可，而不是完全的 PMI 認證。該指定意味著學位課程中的課程必須符合 PMI 的知識體系 ( PMBOK®) 標準并將領導力發展與特定的項目管理課程的卓越性相結合（全球只有 1,800 所學校被指定為 REP 學校，而美國只有 730 所學校可以獲得這一殊榮）。個人還可以通過 PMI 獲得批準印章——項目管理學位申請者的最終目標是獲得被稱為項目管理專業人員 (PMP)® 認證的證書，這是項目管理專業人員可以獲得的最高水平的認可和專業知識。
一些項目管理是集中或重點領域的課程，例如工商管理 (MBA)、信息技術 (IT) 或工程學位，通過更具體的學院或學校的機構獲得認證。屆時，商學院發展協會 (AACSB)、國際商業教育認證委員會 (IACBE)、商學院和項目認證委員會 (ACBSP) 或工程技術認證委員會 (ABET) 的認證將成為標準。
方法：根據以下標準確定分數的相同權重（每個類別中的分數可能性范圍從零到一）。如果課程獲得相同的分數，學校將根據每學分時的最低平均州外學費作為平局因素進行排名。
• 項目認證 (25%)：獲得 PMI-GAC 或知名商學院或工程學院認證機構認證的學校的高分
• 可訪問性（25%）：程度程度可以在線完成
• 聲譽和認可 (25%)：在美國新聞與世界報道等知名和聲譽良好的排名中獲得表彰和排名
• 明確的職業發展重點 (25%)：特定的職業服務和資源，并在網站上明確說明該計劃由 PMBOK® 標準和/或 PMI 注冊教育機構 (REP) 領導和/或與之保持一致
PMP ®和 PMI ®和 PMBOK ®是 Project Management Institute, Inc 的注冊商標。
1. 史蒂文斯理工學院
1868 年，一群發明家和企業家工程師在新澤西州霍博肯創建了史蒂文斯理工學院。家庭成員埃德溫•A•史蒂文斯 (Edwin A. Stevens) 去世并遺贈了建立這所學校的遺囑，該學校于 1870 年開辦時最初專注于機械工程（使其成為美國第一所專注于此的大學）?，F在，舍弗工程與科學學院與系統與企業學院、商學院和藝術與文學學院一起為近 7,000 名研究生和本科生提供超過 100 個不同的學位課程。除了霍博肯主校區外，還有一個衛星校區位于華盛頓特區一個私立的男女同校研究機構，
課程詳情： 30 學分的企業項目管理碩士學位課程非常適合認為自己是“有遠見的領導者”的專業人士，通過史蒂文商學院完全在線提供. 作為 PMI 注冊教育提供者 (REP)。Steven 的碩士學位課程提供 35 個專業發展單元 (PDU) 以獲得項目管理專業人員 (PMP) 認證，或者如果學生已經獲得認證，則維持認證。核心課程涵蓋“領導者發展”和“項目分析”等主題，三個集中領域可用于定制學位。學生可以選擇專注于戰略、財務和領導力的一般課程，也可以選擇專注于軟件工程或建筑管理的專業技術課程。該計劃通過現場互動課程和協作小組項目提供便利和卓越——在他們的組織中創造“能夠推動變革的領導者”。史蒂文斯職業中心，在線學生通過持續專業的學生關懷中心獲得專門和具體的在線支持。 通過 PMI-GAC 認證
2. 東北大學
青年夜間學院于 1898 年首次在亨廷頓大道基督教青年會開設課程，1917 年成為東北大學 (NU)。NU 位于馬薩諸塞州波士頓，還在其他三個州設有研究生學位衛星校園——北卡羅來納州、華盛頓州和加利福尼亞州——還有一個在加拿大。學校的第一任主任弗蘭克•帕爾默•斯皮爾（Frank Palmer Speare）聲稱它“從一塊橡皮和兩根粉筆開始”?，F在，NU 有九所學院和學院，為 20,000 多名在校學生提供 300 多個學位課程。東北大學提供的一項吸引人的功能是其合作項目，該項目與全球 3,000 多個合作伙伴保持關系，為學生提供除學術之外的專業經驗。
課程詳情：通過東北大學專業研究學院的在線項目管理理學碩士課程，解決“這一基本商業學科的每個階段”，培養畢業生成為有道德、有能力和有效的領導者。通過大量案例研究，這個 45 學時課程的課程讓學生掌握“成功且經濟地管理長期和短期項目的技術和工具”。“項目范圍管理”和“風險管理”等核心課程之后可以選擇涵蓋“領導遠程項目團隊”和“談判、調解和促進”等主題的選修課。學生有八個集中區從中選擇。全日制學生只需一年即可完成課程，非全日制學生一般在兩年內完成。學生可以充分利用專業研究學院的職業資源，為學生提供從職業規劃到技術幫助的方方面面的幫助，例如建立簡歷和創建自己的個人品牌。 通過 PMI-GAC 認證
3. 佛羅里達理工學院
物理學家杰羅姆•P•庫珀 (Jerome P. Keuper) 的想法是在 1950 年代——就在“太空競賽”開始時——創建一所科技含量豐富的大學。庫珀博士當時在卡納維拉爾角工作，并于 1958 年在佛羅里達州墨爾本成立了布里瓦德工程學院。該學院最初作為美國太空計劃的一部分提供夜校課程，現已發展成為佛羅里達理工學院（“佛羅里達理工學院”） ”或“FIT”），它為“多元文化的學生群體提供高質量的教育，以幫助學生為進入全球勞動力市場、尋求高等教育機會和在社區內服務做好準備。” 主要是寄宿學校，這所私立男女同校研究密集型大學設有五所學院，為大約 6,500 名研究生和本科生提供校內和在線學位課程。佛羅里達理工學院位于占地 130 英畝的校園內，并獲得了地區認證南方高等學校協會高等學校委員會。
課程詳情：通過FIT 虛擬網站提供，佛羅里達理工大學的項目管理理學碩士學位課程可以完全在線完成（或在多個不同地點現場完成）。一個強大的計劃，吸引那些渴望“他們承擔提高業務績效的管理職位”的學生，信息系統和運籌學有兩個專門的濃度，或者學生可以選擇選擇選修課來創建自己的濃度定制。該課程需要 33 個學分才能畢業，課程“與當今的工作場所相關”，包括“組織行為”、“成本和經濟分析”、“項目工具和技術”等課程，以及最終的手-關于 Capstone 項目。此外，佛羅里達科技項目管理課程滿足PMI 項目管理專業人員 (PMP) 認證的教育要求。根據學生的本科學位，可能需要或放棄先修課程——該計劃的申請者應咨詢顧問以確定他們的需求。 通過 PMI-GAC 認證
4. 西卡羅來納大學
1800 年代后期，北卡羅來納州 Cullowhee Valley 地區的家庭需要為他們的孩子提供更好的教育，因此他們在 1888 年成立了一所社區學校。學校存在的第二年，聘請了一位名叫羅伯特•李•麥迪遜 (Robert Lee Madison) 的老師來管理學校。幾年之內，麥迪遜從州政府獲得資金，成立了卡洛希學院，作為一所師范學校，為該地區培訓更多教師。這所教師培訓學校將增加更多課程，并在 1967 年發展成為西卡羅來納大學（WCU 或簡稱為“西部”）。1972 年，西卡羅來納大學成為北卡羅來納大學系統的一部分，現在這所公立男女同校學校招收了超過 11,000 名學生。學生。位于北卡羅來納州卡洛希非法人村近 600 英畝的山區，
課程詳細信息：作為第一個 PMI-GAC 認可的項目管理課程，WCU經濟、管理和項目管理學院的項目管理碩士 (MPM) 學位課程涵蓋所有基礎——所有課程都經過預先批準為參加 PMP 證書認證的必要要求做出貢獻，或為已經獲得 PMP 證書的學生獲得專業發展單元 (PDU) 以保持其證書。此外，所有教職員工都擁有博士學位和項目管理專業 (PMP) 認證。位于 AACSB 認可的商學院WCU 的 MPM 計劃“致力于成為專業項目經理的卓越綜合教育計劃”，并提供“全球關注”。36 學分課程的課程完全在線提供，從 1 月或 8 月開始，可以在兩年內完成。預計學生將處于職業生涯中期水平，并具有兩年相關工作經驗，職業和專業發展中心可供所有在線學生和畢業生作為資源使用。通過 PMI-GAC 認證
5. 波士頓大學
波士頓大學 (BU) 的前身是 1839 年的紐伯里圣經學院。學校最初位于佛蒙特州的紐伯里，由來自波士頓的衛理公會主教（后來的聯合衛理公會）代表創辦。學校首先搬到新罕布什爾州的康科德，最終于 1867 年在馬薩諸塞州的波士頓定居，并被重新特許為波士頓神學院。這最終導致了 BU 的建立和擴張，現在主校區位于查爾斯河沿岸，其他校區遍布波士頓、洛杉磯、倫敦、巴黎、悉尼和華盛頓特區。今天學校招收了超過 33,000 名學生并在波士頓雇傭了近 4,000 名教職員工。被卡內基基金會指定為具有非常高的研究活動，BU 是波士頓高等教育聯盟和美國大學協會的成員。BU 獲得了新英格蘭學校和學院協會的區域認可，是一所私立的、非宗派的機構。
課程詳情： AACSB 認可的波士頓大學大都會學院提供項目管理理學碩士學位課程，為學生提供“獨特的機會，將廣泛的商業和管理原則知識與成功的基于項目的戰略的具體知識相結合。” 完全在線，作為一個混合計劃，或在校園內，這個碩士學位為學生提供了從“國際公認和以研究為重點的教師，他們也是從業者”學習的巨大好處。已經獲得 PMI 證書的學生需要 40 學分并需要 18 個月到兩年才能畢業，最多可以獲得 45 個 PDU。BU 聘請了特定的教學設計師，這對在線學生來說是一個巨大的福音指導和指導教師制作在線課程，從而提供卓越的遠程教育課程和學生體驗。此外，BU 與資源Smarthinking™合作，為當前的在線學生和校友提供 24/7 在線輔導支持的幫助。通過 PMI-GAC 認證
6. 德克薩斯大學達拉斯分校
Eugene McDermott、J. Erik Jonsson 和 Cecil Green——全球財富 500 強公司德州儀器公司的三位創始人——想要一所能夠服務于兩個目的的學校：將有技術天賦的年輕人留在德克薩斯州，而不是讓他們失去以技術為導向的年輕人其他州的大學，并培訓這些年輕男女為他們工作。1961年，他們組建了西南研究生研究中心。當三位創始人友好地將學校的資產轉移到德克薩斯州時，學校更名為德克薩斯大學達拉斯分校（UT Dallas），位于德克薩斯州理查森市達拉斯以北 18 英里處。德克薩斯大學達拉斯分校被卡內基基金會列為研究活動最多的大學，在近 140 個學術學位課程中招收了 26,000 多名學生。
課程詳情：項目管理專業的管理科學碩士 (MS MAS) 學位是通過AACSB 認證的 UT Dallas Naveen Jindal School of Management的項目管理課程的三種可能性之一。學生可以參加 20 學分的項目管理核心課程以獲取證書，通過 MS MAS 學位課程再獲得 19 學分繼續深造，或者通過再獲得 14 學分繼續獲得以項目管理為重點的 MBA 學位. 從一個隊列開始，學生在十二個月內體驗核心并獲得證書。繼續攻讀 MS MAS 學位，學生有幸參加國際游學之旅他們“在當地大學與當地學生一起參加課程，與當地公司的經理就商業實踐進行對話，并沉浸在他們所訪問國家的文化中。” 作為注冊教育提供者 (REP)，“項目執行計劃”和“管理信息技術”等課程允許 UT Dallas 向當前獲得認證的個人頒發 PDU，以維護他們的證書。通過 PMI-GAC 認證
7. 西雅圖城市大學
西雅圖城市大學 (CityU) 于 1973 年作為城市大學成立，其目的是為在職成年人和非傳統老年學生提供教育機會。CityU 由 Michael A. Pastore 博士在華盛頓州西雅圖創立，擁有一個合作伙伴網絡，允許通過校園內和其他學校的在線資源向全球學生提供“全球教育機會”。城大每個課程的課程均由各自領域的知識淵博的專業人士精心設計，以提供“以結果為導向、動手實踐并了解當前行業需求”的教育。六所學院（管理學院、奧爾布賴特教育學院、藝術與科學學院、應用領導學院、技術學院、和華盛頓語言學院）為 6,700 多名注冊學生提供學術學位課程。西北大學委員會授予城大全面區域認證。
課程詳情：城大 ACBSP 認證的管理學院提供在線項目管理理學碩士課程，“任何希望幫助組織實現業務發展機會的本科學位人士”都可以訪問該課程。課程提供充滿“切實、實用技能”的課程，涵蓋“衡量項目績效以獲得成功”、“掌握投資組合和計劃”以及“領導國內和全球團隊”等主題。作為 PMI 的 REP，這個 45 學分課程中的課程算作繼續教育學分，以維持 PMP 認證。自管理學院以“促進全球道德領袖的個人能力和專業發展”為使命，項目管理碩士的學生不僅可以獲得“從業人員教授的相關教育”，還可以獲得在線職業管理的幫助社區，它為學生提供技巧、工具、資源和技能建設，以制定“成功的職業戰略”。通過 PMI-GAC 認證
8. 科羅拉多州立大學-全球校區
當科羅拉多州立大學系統理事會在 2007 年決定提供一所只讓學生在線參與的綜合性大學時，他們通過為未來的學校分配 1200 萬美元的貸款來推進該項目。為了“為科羅拉多州及其他地區的非傳統學生創造創新的高等教育機會”，新學校將是獨立的，但隸屬于科羅拉多州立大學系統的旗艦機構，科羅拉多州立大學 - 柯林斯堡和科羅拉多州立大學 -普韋布洛。科羅拉多州立大學全球校區 (CSU-Global Campus) 作為一個在線機構破土動工，并于 2008 年開始向 200 名注冊學生提供課程?，F在超過15歲，目前有 000 名學生注冊并參與通過 CSU-Global Campus 提供的在線學習計劃。學?？偛课挥诳屏_拉多州格林伍德村，區域認證由高等教育委員會授予。
課程詳情：正如人們對只提供在線課程的大學所期望的那樣，CSU-Global Campus 提供了一個完全在線的項目管理碩士學位課程，該課程利用了“學者-從業者模式”。這種模式意味著“嚴格的學習體驗在基于互聯網、技術支持但個人互動的環境中得到促進。” 36 學分的課程與 PMBOK® 一致，課程的構建旨在幫助學生為成功參加 PMP 認證考試做好準備。學生在“項目度量、監控和控制”和“合同、采購和風險管理”等課程中學習相關主題，并且可以從大量的專業選項中進行選擇。確切地說，有十五個專業可供選擇，從應用商業管理到金融再到信息技術。CSU-Global 提供每個月初的開始日期，因此學生可以在最佳時間開始他們的日程安排——作為額外的獎勵，每學期都提供每節課，以提供終極選擇和便利。通過 PMI-GAC 認證
9. 花崗巖州立學院
1972年夏，格蘭尼特州立學院成立為繼續教育學院。學校的主校區和總部位于新罕布什爾州康科德市，成立（并保留）為新罕布什爾大學系統內的四所高等教育機構之一（其他大學是新罕布什爾大學、普利茅斯州立大學、和基恩州立學院）。以“為新罕布什爾州及其他地區的所有年齡段的成年人提供公共高等教育的機會”為使命，格蘭尼特州立學院于 1991 年開始提供在線課程，現在因其學術課程的質量而獲得全國認可。整個州的七個校園地點以及與新罕布什爾州社區學院系統的合作伙伴關系提供超過 3 個，000 名目前在讀的學生擁有 60 多個學位和證書選項。自 1981 年以來，花崗巖州立學院就獲得了新英格蘭學校和學院協會的區域認證。
課程詳情： 30 學分的項目管理碩士學位可以通過 Granite State College 的“實踐型課程”完全在線獲得。學生參與相關的課程主題，如“風險管理”、“領導團隊”和“項目規劃和調度”，希望獲得 PMP 證書的學生將培養“認證所需的項目管理組件的能力”。由于 Granite State 專注于為在職成年人提供深入和適用的教育，因此項目管理碩士項目的學生可以確保所有的職業服務資源可供他們使用——事實上，不僅現在的學生，而且甚至考慮參加花崗巖州立計劃的校友和個人，都歡迎使用全面的職業服務。此外，Granite State 對學生為他們的學術之旅帶來的體驗很感興趣，并通過“終身體驗大學學分”的可能性來證明這一點。通過 PMI-GAC 認證
10. 安柏瑞德航空大學
1920 年代的兩位遠見卓識者創建了現在的安柏瑞德航空大學 (ERAU)。John Paul Riddle 和 T. Higbee Embry 于 1925 年在俄亥俄州辛辛那提開設了 Embry-Riddle 公司，以培訓飛行員。雖然學校僅在五年后關閉，但它于 1939 年在佛羅里達州邁阿密重建，然后于 1965 年搬到代托納比奇。1968 年成為一所完整的大學，學校于 1970 年正式更名為安柏瑞德航空大學。也于 1970 年成立，八年后在亞利桑那州的普雷斯科特開設了第二個校區。現在，超過 31,000 名學生就讀于 ERAU 在線或兩個住宅校區之一提供的 80 多個學位課程。除了航空，這些課程還涵蓋應用科學、商業、計算機和技術、工程、情報和安全問題以及空間。ERAU 獲得了南方高等學校協會大學委員會的區域認可。
課程詳情：商學院項目管理碩士學位課程的學生在 ERAU，“提供了轉化為商業世界的動態教育體驗。” 這個通過 Embry-Riddle Worldwide 在線提供的 30 學分課程為學生提供了所有獲得 PMP 認證并能夠在學術和專業方面為學生提供咨詢的教授。該課程由經過認證的項目管理專業人員精心設計，以確保學生獲得他們在職業生涯中取得進步所需的“項目管理工作的堅實基礎”。最終的 Capstone 項目由學生創建的電子檔案袋組成，以展示“在他們的教育經歷中培養的技能和能力”。作為遠程學習的先驅之一，ERAU 還通過免費的在線服務“EagelHire. 通過 PMI-GAC 認證
11. 賓夕法尼亞州立大學
1851 年捐贈的 200 英畝土地用于設立高等教育機構，其目標是為賓夕法尼亞州的農民提供農業教育以及科學和機械。賓夕法尼亞州立大學（Penn State）最初被稱為賓夕法尼亞州農民高中，該校第一任校長埃文•普格（Evan Pugh）與該州的其他倡導者成功游說聯邦政府通過 1862 年的《莫里爾土地贈款法案》 . 這確保了賓州州立大學成為該州唯一一所贈地大學，同時它也是一所贈地空間、贈地陽光和贈地海洋的機構。大學公園校區既是賓夕法尼亞州立大學 24 個校區的主校區，也是旗艦校區，強大的在線形象被稱為賓夕法尼亞州立大學世界校區。一所公立、研究密集型大學，
課程詳情：賓夕法尼亞州立大學世界校區與賓夕法尼亞州立大學伊利布萊克商學院一起提供跨學科的在線項目管理碩士學位課程，該課程以 PMBOK® 原則和歐洲同等學歷的 APM 為指導。獲得 AACSB 認證的 30 學分課程“使用基于問題的學習來提供對項目管理理論和實踐各個方面的透徹理解。” Penn State 是一家注冊教育機構 (REP)，因此學生可以通過一個需要兩年時間才能完成的計劃來獲得認證。核心課程包括“人際與群體行為”和“戰略：企業、業務和項目”等主題科目，學生可以選擇“工程產品創新”和“企業建模”等選修課。“以職業為中心的課程”由著名的項目管理知識分子 Jeffrey K. Pinto 博士監督，并承諾為學生提供他們需要的“管理大型復雜項目的知識和技能”，以促進他們的職業生涯。
12. 喬治城大學
喬治城大學是美國最古老的專門耶穌會天主教高等教育機構，始于 1789 年，當時約翰卡羅爾（他將在近 20 年后繼續被任命為巴爾的摩大主教）購買了 60 英畝的土地來創建喬治城學院。位于華盛頓特區喬治城附近的第一年課程于 1792 年舉行，招收了 40 名學生。現在這所私立大都市研究型大學在五個地點的九所學校和在線招收了 18,525 名研究生和本科生。喬治敦大學被卡內基基金會歸類為具有非常高的研究活動，認為自己是一所“以學生為中心的研究型大學”，其使命是教育“女性和男性成為反思性的終身學習者，成為公民生活中負責任和積極的參與者，并慷慨地為他人服務。” 因此，有許多學生主導的組織、激進活動和媒體機會。中部州高等教育委員會提供區域認證。
課程詳情：通過喬治城大學繼續教育學院，項目管理學位課程中的專業研究碩士 (MPS) 可以完全在線獲得。多元化的學生團體通過“專注的課程和實踐的實踐經驗”參與這個 30 學分的課程。在線課程與校園格式相同，并提供相同的資源以及“經理的溝通與協作”和“項目啟動與開發”等主題的嚴格課程。在線學生的另一個好處是異步在線格式——使他們能夠在自己的時間方便地觀看講座和參與學術要求。希望獲得 PMP 認證的學生將獲得“根據行業標準指南、方法和期望協調管理一個或多個項目所需的技能和工具”。對于潛在的申請者，喬治城大學提供網絡研討會和信息會議，讓潛在學生了解該計劃、申請流程和畢業要求。
13. 密蘇里州立大學
密蘇里州立大學（密蘇里州）始建于 1905 年，作為第四區師范學校，開學第一年就有 543 名學生就讀。所有學生都在那里接受培訓，成為該州西南地區的教師。盡管課程于 1906 年在密蘇里州斯普林菲爾德的機構開始，有許多學生，但第一座校內建筑——學術廳（現稱為卡林頓廳）直到 1909 年才完工。學校于 2005 年成為密蘇里州，超過現在有 26,000 名學生在這所獲得空間資助的公共大學在校內和在線學習。占地 225 英畝的主校區內的九所學校和學院提供超過 200 個學位課程，密蘇里州立大學的愿景是培養“在學術和道德領導、文化能力和社區參與方面表現出色的成功學生”。自 1915 年以來，密蘇里州立大學一直獲得高等教育委員會的持續區域認證。
計劃詳細信息：希望以 STEM 為中心（科學、技術、工程和數學）的項目管理方法的個人可以在密蘇里州立大學的項目管理理學碩士課程中找到適合自己的方向。該跨學科學位課程通過技術與建設管理系在線提供建立在 PMBOK® 的標準和指南之上。學生需要 33 個學分，學習“項目控制系統”、“項目管理成本分析”和“創新與技術管理”等核心主題課程。選修課反映了該計劃的跨學科性質，涵蓋“技術管理讀物”和“統計質量控制與實驗設計”等主題。學生可以選擇論文或研討會項目來完成學位，但會獲得許多資源來幫助他們取得成功。此外，資源擴展為項目管理學生學習如何追求和獲得 PMI PMP 認證。通過 PMI-GAC 認證
14. 貝爾維尤大學
1965 年，貝爾維尤學院是內布拉斯加州貝爾維尤商會成員的創意。第二年，學校成立的使命是有目的地讓“學生獲得獎勵和學位，為他們在一個相互聯系、競爭激烈的世界中茁壯成長做好準備。” 超過 75% 的學生入學率是 25 歲以上的成年人，因此貝爾維尤大學的目標是為非傳統年齡的在職成年學生提供高等教育機構。貝爾維尤大學成立于 1994 年，是內布拉斯加州第四大私立大學，目前有近 13,000 名本科生和研究生入學。為了迎合在職成年人，貝爾維尤提供校內和在線課程，并提供許多加速課程選項。擁有超過 50,000 名學生的校友網絡，貝爾維尤大學不斷發展壯大。
課程詳情： Bellevue 的項目管理碩士 (MPM) 學位課程由 PMP 認證的講師授課，他們也是行業從業者。教授不僅可以提供嚴格的課程來培訓和準備學生的職業發展，還可以提供指導和職業建議. 學生可以完全在線完成該計劃，并通過它“學習如何使用學術研究、數據收集和其他學術方法來達到最高水平的掌握”。36 學分的課程與 PMBOK® 中的原則保持一致，并提供“組織結構和實踐”、“項目成本控制”和“進度管理”等課程。貝爾維尤承諾，MPM 項目的畢業生將獲得“廣泛的網絡和改變生活的體驗”。此外，學生能夠分享他們“在當今競爭激烈的全球和虛擬環境中跨學科的項目管理技能”，從而使他們對招聘專業人士具有極大的吸引力。通過 PMI-GAC 認證
15. 科羅拉多技術大學
科羅拉多技術大學 (CTU) 成立于 1965 年，旨在為重返學校和平民生活的軍人提供教育和幫助。理查德戴維斯上校和羅伯特土耳其人少校是這所位于科羅拉多州科羅拉多斯普林斯的營利性大學的創始人。現在主要提供在線課程，學校最初被稱為科羅拉多電子培訓中心，并在前輪滑溜冰場提供課程。超過 70,000 名畢業生的校友網絡與近 30,000 名目前在校學生的加入。CTU 于 1995 年獲得大學地位，除虛擬校園外，還設有六所學院。CTU 的一個標志是名為 Intellipath™ 的注冊商標學習系統，該系統根據個別學生的學習風格定制課程。
課程詳情：完全在線提供的管理學碩士學位，專注于項目管理，通過這個 48 學分的課程為學生提供“項目設計、日程安排、團隊建設和創造性解決問題的切實技能”。作為一個教育提供者計劃 (PMI REP)，CTU 計劃提供“動態環境中的戰略管理”、“數據庫分析、設計和實施”以及“進度和成本控制技術”等主題的相關核心課程。想要更多以商業為導向的學位的學生可以選擇 CTU ACBSP 認可的在線 MBA，這也提供了項目管理的濃度。還有 48 學分的課程包括“領導力和道德決策”、“應用管理金融”和“戰略人力資本管理”。一年的多個開課日期允許學生在需要時開始該課程，而一長串的職業發展資源向未來的學生保證，CTU 積極參與確保學生在他們的在線課程中取得成功。通過 PMI-GAC 認證
16、威斯康星大學普拉特維爾分校
威斯康星-普拉特維爾大學 (UW-Platteville) 起源于兩所獨立的專業學校：普拉特維爾師范學校和威斯康星礦業貿易學校。普拉特維爾師范學校于 1866 年開設，為該地區培訓教師，威斯康星礦業貿易學校在 40 多年后開設，教授礦業貿易。它們都位于威斯康星州普拉特維爾市中心，最終于 1959 年合并成威斯康星州立學院和普拉特維爾理工學院。當威斯康星大學系統于 1971 年控制州立大學時，學校的名稱改為它目前的綽號：UW-Platteville。主校區占地超過 800 英畝，包括一個 400 英畝的研究農場。三所學院為近 8,700 名目前在校學生提供 120 多個學位課程。
計劃詳情：提供豐富的在線項目管理資源只是從 UW-Platteville 獲得 100% 在線項目管理理學碩士學位的好處的開始。30 到 36 學分的課程與 PMBOK® 保持一致，每門課程分配 45 個 PDU。學生從基礎課程開始（如果需要），然后參加必修的核心課程。為每個學生分配一名學術顧問，可以幫助學生選擇最好的選修課定制他們的學位。這個建議很有幫助——UW-Platteville 提供了一系列項目管理選修課——從“消費者行為”到“設計實驗的田口方法”到“國際供應鏈管理”到“商業道德”等主題。對于已經獲得 PMP 證書的學生，UW-Platteville 允許這種經驗計入他們的學位。全日制學生可以在兩年內完成學位，非全日制學生最多可以完成七年。通過 PMI-GAC 認證
17. 威斯康星大學白水分校
威斯康星大學懷特沃特分校 (UW-Whitewater) 位于威斯康星州懷特沃特，成立于 1868 年，旨在培養教師作為懷特沃特師范學校。從一開始就男女同校，學校經歷了幾次變革，并于 1971 年成為威斯康星州立學院系統的一部分——也就是學校正式成為威斯康星大學白水分校的時候。UW-Whitewater 坐落在該州東南部地區約 400 英畝的土地上，為 12,000 多名目前在校學生提供 70 多個學位課程。超過 170 個學生俱樂部和組織為學生提供社交和教育活動，學校雇用了大約 1,400 名教職員工。UW-Whitewater 獲得高等教育委員會的區域認可，“致力于個人的發展，個人和職業誠信的成長以及對多樣性和全球視野的尊重。. . 通過提供強調追求知識和理解以及在安全可靠的環境中提供服務的學術和課外項目。”
課程詳情：通過威斯康星大學懷特沃特商業與經濟學院，可獲得 AACSB 認可的項目管理在線 MBA重點課程，該課程“由當地項目管理專家開發”，由“具有專業項目管理經驗、PMP® 的教授領導”認證，并證明是成功的。” PMBOK® 相關課程包括“運營中的質量問題”、“災難恢復/業務連續性”和“全球項目管理”等主題。這個 36 學分課程的項目管理重點領域的所有課程都致力于初步實現或維護 PMI 證書。作為 MBA 學位，學生可以確信他們正在通過 UW-Whitewater 的 MBA 學習保證接受優質的在線教育。這種保證涵蓋了課程中的重要學習目標以及它們所引導的專業商業特征，例如道德行為、創新和批判性思維。此外，還邀請準學生定期參加由在線學位協調員主持的信息會議，以更好地了解該計劃。
18. 里吉斯大學
瑞吉斯大學是美國僅有的 28 所耶穌會學院和大學之一，原名拉斯維加斯學院。1877 年由耶穌會成員開設，學校的第一個地點是新墨西哥州的拉斯維加斯。當學校于 1884 年搬到科羅拉多州的莫里森時，它更名為圣心學院，但這個位置是短暫的。1887 年學校遷往丹佛，幾十年后更名為耶穌會圣徒約翰•弗朗西斯•里吉斯。到 1991 年，學校獲得了大學地位，現在為 11,000 多名男女同校學生提供服務。瑞吉斯是一家擁有耶穌會兄弟傳統的私立天主教機構，它希望教育“所有年齡和信仰的男性和女性擔任領導角色，并在不斷變化的社會中產生積極影響。
計劃詳情：瑞吉大學商業和經濟學院(CBE)被指定為注冊教育機構 (REP)，通過其項目領導和管理碩士學位課程提供“密集、加速和綜合的學習體驗”。在線提供，需要 30 學分的課程，如“提供卓越組織”、“領導變革與創新”和“商業智能與分析”，然后是“領導負責任的組織”的最終頂點課程。CBE 的使命是培養“具有批判性思維、清晰溝通和針對復雜挑戰實施創新解決方案的正直領導者”，這三個杰出的 CBE 中心專注于“創新、可持續性和勞動力發展”，這為學生提供了機會和指導，使他們成為更好的專業人士，并對雇主極具吸引力。Regis 的WorldClass Info也為在線學生提供全面支持，該信息是服務、資源、物流和在線學習定向機會的門戶。 通過 PMI-GAC 認證
19. 喬治華盛頓大學
喬治華盛頓大學 (GW) 最初被命名為哥倫比亞學院，受喬治華盛頓的愿望啟發，并于 1819 年由一群浸信會牧師創立。部長們在美國首都購買了土地，并成功地向國會請愿，于 1821 年建立這所學校。第一屆畢業班由三名男學生組成（Mabel Nelson Thurston 將是 1888 年第一位被錄取的女學生）。1824 年畢業的只有三人的第一班，與目前注冊的 25,000 多名學生相去甚遠。喬治華盛頓大學（1904 年通過國會法案更名）分布在三個校區——兩個在哥倫比亞特區，一個在弗吉尼亞州的阿什本。十四所學校和學院坐落在這個享有盛譽的，私立研究機構，為本科生和研究生提供 70 多個學位課程。中部各州高等學校協會對 GW 進行區域認證。
課程詳情： AACSB 認可的 GW 商學院項目管理在線理學碩士 (OMSPM) 是同類中最成熟的學位課程之一，自 1996 年以來一直提供。36 學分的課程“超越了 PMBOK® ” 并且可以在全日制的十八個月到兩年內完成。學生從校園定向開始，然后依次完成在線課程，并在為期一周的實習中完成課程。課程包括具有挑戰性的主題，如“經理統計”、“成本估算與控制”和“定向計算項目管理”，并通過 GW 的“創新遠程學習”格式以多種方式授課。講師擁有“天體物理學、工程、IT、建筑等領域的行業經驗”，可以提供最前沿和相關的教育，所有 OMSPM 學生都可以使用F. David Fowler 職業中心提供的所有服務和資源, GW 商學院專門的商業職業中心。
20. 圣斯科拉卡學院
1892 年，由 Scholastica Kerst 修女領導的 28 名本篤會修女受命在明尼蘇達州德盧斯創辦修道院和一所名為圣心研究所的學院。這兩個機構共存，隨著德盧斯的發展，學校不斷發展以滿足社區的需求。該校于 1912 年首次擴展為一所初級學院，并更名為圣斯科拉卡學院，從當年僅提供 52 門課程到當年入學的 6 名學生發展到現在有 4,000 多名學生在整個幾個校區之一學習明尼蘇達州，亞利桑那州之一，或在線程序中。St. Scholastica 位于德盧斯的主校區是一所與天主教堂有著密切聯系的私立男女同校學院，占地 186 英畝，位于蘇必利爾湖畔。學院仍然與圣瑪麗修女相處融洽。Scholastica 修道院和德盧斯的本篤會生活社區。區域認證由高等教育委員會提供。
課程詳情：St. Scholastica 的在線項目管理理學碩士課程的學生可以放心，他們通過這個注冊教育提供者 (REP) 計劃實現了自己的職業目標。提供擁有“高級學位、PMP 認證和專業工作經驗”的教師意味著相關的預備教育經驗。通過商業和技術學院提供的在線碩士學位需要 37 個學分，學生通過這些學分作為一個隊列一起參與（那些已經獲得 PMP 證書的人可以繞過兩門必修課程）。所有在線學生都可以使用相同的校內學生服務和資源，包括職業服務。一個有意義的學位課程，圣。Scholastica 培養的畢業生“能夠體現學校的價值觀并展示道德決策、社會責任、全球意識和專業卓越”。此外，這些價值觀轉化為雇主想要的適銷對路的技能。通過 PMI-GAC 認證
21. 圣里奧大學
圣里奧大學自稱是美國最大的五所天主教學院或大學之一，始建于 1889 年的圣里奧學院，使其成為佛羅里達州最古老的羅馬天主教高等教育機構。1890 年開始為 7 名學生開課，但到第一年年底，入學人數增加到 32 人。學校的另一個區別是它在 1898 年錄取了一位名叫魯道夫•安托查的古巴黑人學生——遠在合并學校合法之前。在南方。這所私立的男女同校文理學院于 1999 年成為圣里奧大學，在佛羅里達州圣里奧的主校區和多個教育中心招收了 16,000 多名學生。南方大學協會和學校委員會為 Saint Leo 提供全面的區域認證。
課程 詳情： Saint Leo提供獲得ACBSP和IACBE認可的項目管理專業 MBA 學位，讓學生有機會“通過團隊練習和使用當前行業軟件參與項目管理原則的實際應用。” 項目管理專業僅在線提供，并且課程作業符合 PMBOK®標準，以幫助學生成功參加 PMP 認證考試。36 學分涵蓋相關主題，例如“監控、控制和關閉項目”、“管理中的人力資源”和“管理經濟學”，該課程最后以“應用項目管理案例”作為頂峰課程，學生利用“項目管理技能和能力”在他們以前的課程來啟動、計劃、執行、監控、控制和關閉一個成功的項目。” Saint Leo's 承諾通過學術旅程的每一步提供在線學生支持；從學生顧問到職業服務，學生資源豐富而全面。
22. 明尼蘇達圣瑪麗大學
明尼蘇達州圣瑪麗大學最初是一所男子學院和初級學院，于 1912 年在明尼蘇達州威諾納成立為圣瑪麗學院。它由帕特里克•赫夫隆主教創辦，由威諾納教區管理。到 1925 年，學校獲準授予四年制文理學院學位，不到十年后，學校被德拉薩基督教兄弟會收購——這是一個以致力于教學而聞名的天主教宗教組織。直到 1969 年，它仍然是一所僅限男性的學校，現在有近 6,000 名男女同校的學生就讀于這所羅馬天主教附屬學校。這所私立大學的主校區仍然位于威諾納，但在明尼蘇達州和威斯康星州以及牙買加和肯尼亞設有在線課程和衛星校區。
課程詳情：圣瑪麗的在線項目管理理學碩士課程與 PMBOK® 標準保持一致，通過為學生提供成功“定義、實施、評估和領導從構思到完成的計劃”的技能，專門為成為 PMP 做好準備。要求 36 學分（已經擁有 PMP 認證的學生可以免除某些課程）并需要 24 個月才能完成課程豐富的管理和項目管理課程，例如“計劃和估算”、“產品集成和質量”以及“管理倫理和問題”。最終的 Capstone 項目讓學生有機會從頭到尾展示他們“批判性分析、綜合和評估項目管理理論和應用的能力”。同樣從頭到尾，在線學生支持在每一步都提供指導和幫助。作為額外的獎勵，所有在線入學的學生都會收到一臺設備齊全的 iPad，以確保“每個學生都能享受同樣的高科技、高質量的學習體驗”。通過 PMI-GAC 認證
23. 馬里蘭大學學院
作為馬里蘭大學 (UM) 教育學院的附屬機構，馬里蘭大學學院 (UMUC) 成立于 1947 年，旨在為非傳統學生和在職成年人提供教育機會。UMUC 最初稱為特殊和繼續研究學院，是馬里蘭州多個 UM 擴展計劃之一。學院發展到在 1970 年成為自己的獨立機構是有意義的——在此之前，選擇這個名稱是為了保持與馬里蘭大學系統的聯系，并表示課程將以非實體教室之外的傳統環境（英國傳統，稱為“大學學院”）。在馬里蘭州阿德菲設有總部和一些課堂課程，是 UMUC 80 后的主要招生對象，000 名學生參加了他們提供的在線課程。中部州高等教育委員會授予 UMUC 地區認證。
課程詳情： UMUC 提供具有項目管理專業的信息技術理學碩士學位和項目管理專業的管理理學碩士學位. 這兩個項目都由“根據雇主、行業專家和學者的意見設計”的課程指導，并與 PMI 學術標準保持一致。這兩個項目都需要 36 個學分，學生可以完全在線訪問。管理碩士核心課程提供“管理決策統計”和“項目采購管理”等課程，學生完成戰略管理頂點課程。IT 學位的 MS 提供諸如“計算機系統架構”、“項目管理中的定量方法”和“信息系統基礎設施”等課程。此外，學生可以通過這兩個課程獲得教育時間，以參加 PMP 認證考試。所有在線學生、校友，甚至未來的學生都可以使用強大的職業服務。通過 PMI-GAC 認證
24. 馬里蘭大學
馬里蘭大學 (UMD) 于 1856 年在現在的馬里蘭大學公園被特許為馬里蘭農業學院 (MAC)。租約兩年后，為校園爭取到了 428 英畝的農田，一年后開始上課。馬里蘭州立法機構通過 1862 年聯邦莫里爾法案獲得資助后，該校首批 34 名男學生成為該校學習的第一批學生。這所學校在內戰期間表現不佳，但在 1866 年國家參與所有權時得以恢復。到 1916 年，學校成為一所男女同校的全公立大學，到 1920 年更名為 UMD . 現在是馬里蘭大學系統中的旗艦大學，也是一所空間和海洋資助學校，近 40 人，000 名學生就讀于 220 多個學位課程。UMD 獲得了中部各州學院和學校協會的區域認可。
課程詳情： UMD 的 A. James Clark 工程學院提供獨特的工程管理碩士 (MEng) 項目管理學位課程，這是工程學院中第一個獲得 PMI 認證的此類課程。授權“學生將高要求的項目管理方法應用于日常實踐”，30 學分的課程可以在線完成。核心課程課程通過卓越項目管理中心提供并包括“工程設計與施工的法律問題”和“項目風險管理”等主題。選修課種類繁多，涵蓋的主題包括“項目管理辦公室：跨界執行”、“作為項目負責人的發展”和“成本工程與控制”。除了預期的在線學生資源外，UMD 還提供遠程教育和技術服務，專門用于使工程和項目管理在線學生能夠隨時隨地訪問他們的課程。通過 PMI-GAC 認證
25. 密蘇里科技大學
密蘇里科技大學（“密蘇里科技大學”）成立于 1870 年，前身是密蘇里礦業與冶金學院，是密西西比河以西成立的首批致力于技術的機構之一。這所學校位于密蘇里州羅拉，是作為一個贈地機構成立的，目的是獲得 1862 年《莫里爾法案》提供的資金。課程于 1871 年開始，28 名學生是第一批入學的學生?，F在有近 9,000 名學生就讀于這所公立男女同校大學。密蘇里科技提供近 100 個學術學位課程，但也為所有學生提供在四個“標志性研究領域”之一學習的機會——先進制造、可持續基礎設施的先進材料、極端環境的使能材料、和智能生活。密蘇里科技大學是一所贈地學校和贈地學校，是密蘇里大學系統的成員，并通過高等教育委員會獲得區域認證。
課程詳情：密蘇里科技工程管理和系統工程系通過遠程教育提供的工程管理理學碩士課程是美國工程管理學會認證的僅有的幾個課程之一。核心課程是所需 30 學分的一部分，涵蓋“運營管理科學”和“工程師和科學家管理”等主題。提供項目管理作為研究生證書或碩士學位的重點領域，學生參與“全球項目管理”和“經濟決策分析”等專業課程。學生可以選擇論文或非論文選項，但所有申請人都應擁有工程學、應用數學、計算機科學或物理科學的本科學位。這個在線 MS 以工程為基礎，強調項目管理，通過“平衡工程準備與商業和管理方法的補充教育”，使學生能夠領導。
26. 丹佛大學
丹佛大學 (DU) 位于科羅拉多州丹佛市的落基山脈地區，最初是科羅拉多神學院。衛理公會學校，于 1864 年開放，旨在幫助該地區文明和平靜。丹佛成為一座城市只有六年，當時還是一個采礦營地，該地區深受“狂野西部”文化的影響。1880 年，學校搬到了市中心以外的一個老土豆農場，并正式更名為丹佛大學（有趣的是，學校的 W-9 表格上仍將名稱列為“科羅拉多神學院”）。校園現在占地超過 125 英畝，被宣布為植物園，擁有許多歷史建筑。目前約有 12,000 名學生就讀于十所學校和學院的 300 多個學位課程。一所私立研究型大學，
課程詳情：通過大學學院，杜的專業和繼續研究學院，學生可以完全在線攻讀組織領導碩士學位，專注于項目管理。提供“研究、基于項目的學習和合作學習”的 48 學分課程與 PMBOK® 保持一致，包括創新課程，例如“建設 21 世紀組織”、“項目合同與采購”和“研究生社會研究方法”，以便為學生準備 PMP 認證考試。要完成該計劃，學生可以選擇 Capstone 項目、重點 Capstone 研討會或跨學科 Capstone 研討會。作為大學學院的一部分，學生可以從了解該行業并可以為在線學生提供真實世界體驗的從業教育工作者那里學習。此外，職業中心網絡可供特定的大學部門、學校和學生群體使用，以根據學生的關注領域提供個性化和適當的職業服務和資源。
27. 諾里奇大學
諾里奇大學的前身是 1819 年在佛蒙特州諾里奇的美國文學、科學和軍事學院。它是由前西點軍校學院講師和校長奧爾登•帕特里奇 (Alden Partridge) 上尉創辦的，目的是創建一個融合軍事科學和民事的教育體系工程與文科課程。帕特里奇稱其為美國教育系統，它也將作為預備役軍官訓練團 (ROTC) 計劃的開端。學校短暫轉移到康涅狄格州，然后返回佛蒙特州并在諾斯菲爾德定居。諾里奇被稱為“佛蒙特州軍事學院”，是美國歷史最悠久的私立軍事學院，為近 3,500 名男女同校的學生提供服務。
課程詳情： Norwich 提供 ACBSP 認證的在線 MBA 學位和 PMI-GAC 認證的項目管理專業，提供36 學分的課程，最終在校內實習. 該濃度由三個六學分的課程組成，涵蓋戰略管理、技術和工具以及領導技能。此外，學生必須完成一個獨立研究項目 (IRP)，在該項目中他們“確定一個企業合作伙伴，以專注于案例研究，并與誰一起練習在項目管理集中課程中獲得的技能。” 學生可以選擇他們目前的雇主，以使該項目完全無縫并與他們的職業相關。在學生開始 IRP 時為他們提供支持，而且在他們在諾里奇的整個期間作為“諾里奇影響”的一部分。” 這種影響意味著學生可以通過技術援助、學術指導以及由同學、教職員工和畢業生組成的活躍社區等資源獲得全方位的支持。通過 PMI-GAC 認證
28. 里海大學
Asa Packer——商人、鐵路企業家、政治家、虔誠的基督徒和洋基保守派——提供了土地和資金來建立利哈伊大學，以此為賓夕法尼亞州利哈伊谷地區的年輕人提供道德和智力影響的一種方式。1865 年，他捐贈了 500,000 美元（當時同類捐贈中最大的個人捐贈）和 57 英畝土地，僅僅幾年后，就有 39 名男學生開始上課。學校在 1970 年代初實行男女同校，現在這所私立研究型大學招收了 7,000 多名學生。四所學院（PC Rossin 工程與應用科學學院、藝術與科學學院、商業與經濟學院和教育學院）位于位于伯利恒的 2,350 英畝的校園內，
課程詳情：理海大學 AACSB 認證的商業與經濟學院提供兼職 Flex MBA 課程，專注于項目管理，“挑戰學生以不習慣的方式思考”。作為彈性課程，學生可以選擇在校內或在線參加 36 學分課程的課程——項目管理專業確實要求學生參加多個校內實習。MBA核心課程包括21個必修學分；剩余的學分用于集中和選修課，涵蓋“項目要求和范圍管理”、“高級調度和調度工具”和“管理創新項目”等主題。獎金是專業發展計劃，它“整合了一系列互補的資源和活動，例如：自我評估的機會、職業管理工具、技能培養和積極參與”。該計劃是對 Lehigh 職業中心的補充，該中心為在線專業學生提供所有必要的資源。
29. 格蘭瑟姆大學
格蘭瑟姆大學于 1951 年在加利福尼亞州洛杉磯成立，是一所私立的實體機構，被稱為格蘭瑟姆無線電執照學校。其他地點如雨后春筍般在美國各地涌現，到 1961 年，這所學校得到了美國教育部的正式認可。隨著程序的擴展，名稱在成為格蘭瑟姆大學之前多次更改?，F在完全在線運營，四所學院（工程與計算機科學學院、Mark Skousen 商學院、護理與聯合健康學院和藝術與科學學院）提供 50 多個學位和證書課程。格蘭瑟姆總部位于堪薩斯州萊內克薩，是一所營利性機構，在全球范圍內教育超過 17,000 名學生。
課程詳情：格蘭瑟姆大學 IACBE 認可的項目管理 MBA 學位課程可以在短短兩年內完全在線完成。該計劃需要 37 學分，被批準為注冊教育提供者 (REP)，并為學生提供便利和靈活性，每月提供開始日期。課程以 PMBOK® 原則為指導，涵蓋“金融”、“會計”和“商業道德”等必修課程的商業科目。還有側重于學位管理元素的課程，例如“項目管理要點”、“組織行為”和“項目管理集成框架”中的管理課程。作為一家僅在線運營其所有學術課程的機構，格蘭瑟姆為其在線學生提供了大量支持，獨特的資源，以確保順利和成功的學術經驗，過渡到充實的職業生涯。
30. 密西西比州立大學
密西西比州立大學 (MSU) 成立于 1878 年，最初是密西西比州的農業和機械學院。位于密西西比州斯塔克維爾的一所贈地學院，第一批學生于 1880 年開始上課。主校區占地 4,200 英畝，部分位于斯塔克維爾鎮，也位于奧克蒂貝哈縣的一個非法人地區，以及超過 2,000 英畝的土地。研究設施和農場。其他校區位于密西西比州比洛克西和維克斯堡的子午線。學校的正式名稱于 1958 年更改為密西西比州立大學農業與應用科學大學，但通常稱為密西西比州立大學。超過 20,000 名學生目前就讀于超過 175 個學術學位課程，這所公立研究型大學也是一所空間和海洋資助機構。南方大學協會和學校委員會提供地區認證。
課程詳情： The Distance MBA 學位MSU 的項目管理專業是通過 AACSB 認可的商學院作為跨學科課程提供的。36 學分的課程“以質量為導向，提供專業人士所需的可訪問性”。核心 MBA 課程包含 27 個所需學分，其余時間由“企業系統工程”、“工業質量控制”和“過程改進工程”等科目組成。項目管理集中課程側重于工業工程課程，旨在幫助“工程專業的學生和技術領域的其他人輕松進入管理角色”。邀請新加入該計劃的學生參加免費的在線資源，以開始他們的職業生涯，稱為Experience MBA +. 從在線方向開始，學生可以參與多個在線模塊產品以提高他們的專業性，其中包括學生服務、演示技巧和技巧以及職業資源等主題。
31. 阿維拉大學
1836 年，當 Carondelet 宗教秩序的圣約瑟夫修女會從法國抵達密蘇里州時，他們的堅韌最終促成了密蘇里州堪薩斯城私立天主教機構阿維拉大學的創立。最初是一所名為圣特蕾莎學院的兩年制女子學校，該學校于 1940 年成為一所完整的四年制學位授予機構，于 1965 年成為住宿學校，并于 1969 年成為男女同校。多年來，名稱多次更改，但一直是為了紀念阿維拉的圣特蕾莎。以“通過一對一的關注、高質量的學術、跨學科的課程和課外活動幫助學生充分發揮潛力”的指導原則。. . 培養明天鼓舞人心的學習者和領導者，” 阿維拉通過七所學校和學院提供大約 60 個學位課程，以激勵目前近 1,700 名在校學生。區域認證由高等教育委員會授予。
課程詳情：阿維拉大學以項目管理為重點的管理文學碩士 (MA) 允許目前獲得認證的 PMP 通過將所需的學分從 37 減少到 24 來利用他們的證書。這些課程以八周的期限授課，可以完全完成在線的。擁有“精通最新項目管理工具、趨勢和實踐的成熟專業人士”的教職員工，管理核心課程涵蓋“統計與評估”、“經理的財務決策”和“組織心理與行為”，而項目管理重點課程通過“項目管理實踐”和“管理技術”等課程涵蓋基礎知識。只是阿維拉的幾個 IACBE 認可的管理學位選擇之一，Avila Advantage – 提供可訪問、靈活且負擔得起的學位課程，可以幫助個人“解鎖機會”并在職業生涯中取得進步。
32. 山姆休斯頓州立大學
山姆休斯頓州立大學 (SHSU) 的起源可以追溯到現在其他地方的奧斯汀學院的一座孤零零的建筑遺跡。該學院于 1851 年在德克薩斯州的亨茨維爾成立。著名的奧斯汀音樂廳的奉獻包括許多重要的德克薩斯州偶像——但最重要的是德克薩斯州政治家山姆•休斯頓出席了會議。學校搬遷后，奧斯汀廳保留下來，并于 1879 年被當地人購買，作為教師培訓機構。學校最初是山姆休斯頓師范學院，1969 年成為 SHSU。SHSU 是德克薩斯州第三古老的公立高等教育機構，是德克薩斯州立大學系統的成員，為超過 20,000 名目前在校學生提供 150 多個學位課程。一所博士研究型大學（由卡內基基金會分類），
課程詳情： SHSU Online 通過管理和市場營銷系提供項目管理理學碩士 (PMGT) 學位課程在 AACSB 認可的商學院。36 學分的課程幫助學生通過參加 PMI 認證考試來獲得 PMP 證書。課程“針對從事組織和行業項目生命周期管理的專業人士”，包括“人員配備組織”、“運營規劃與控制”和“創新與技術管理”等課程。特定的在線學生資源可通過職業服務獲得，歡迎在線學生參與所提供的任何服務。SHSU Online 致力于通過對四個特定單元（在線運營、創意服務、繼續教育、
33. 南新罕布什爾大學
南新罕布什爾大學 (SNHU) 最初是由丈夫和妻子 Harry AB Shapiro 和 Gertrude Crockett Shapiro 創辦的商學院，于 1932 年在新罕布什爾州的曼徹斯特成立。SNHU 當時被稱為新罕布什爾州會計和秘書科學學院和一所營利性學校，在 1968 年成為一所非營利性學校之前，SNHU 多年來在范圍和名稱上都發生了轉變?，F在位于美國邊境的 300 英畝土地上新罕布什爾州曼徹斯特和胡克塞特，SNHU 擁有六所學校和學院，為目前注冊的 80,000 名學生提供課程。在線課程是 SNHU 的強項——只有大約 5,000 名學生在校學習，75,000 名在線注冊。持續成長，SNHU 是一家私人的，
課程詳情：作為 PMI 的注冊教育提供商 (REP)，SNHU 的在線運營和項目管理理學碩士獲得 ACBSP 認證，可幫助學生滿足教育學分要求以參加 PMP 考試。36學分的跨學科課程可以在短短十五個月內完成，并且“技術綜合課程不斷調整以反映該領域的最新主題、技術和策略”，以獲得令人難以置信的前沿學位。必修的核心課程包括“決策的定量分析”和“項目管理研討會”以及“運營和項目管理頂峰”。一系列選修課包括“通過電子表格管理科學”、“組織中的人類行為”和“PMP 認證項目管理”等課程。學生感言對運營和項目管理碩士教授給予了高度評價，他們“不僅使課程具有挑戰性，而且與. . . 工作職責。”
34. 普渡大學
1865 年，印第安納州議會投票決定通過 1862 年的《莫里爾法案》獲得各州可用的資金。“印第安納州贈地大學”在蒂珀卡努縣成立，原因是當地的支持和居民約翰•普杜 (John Purdue) 的大筆捐款，一位富有的人這位商人在縣提供的 50,000 美元中增加了 150,000 美元。普渡大學要求學校以他的名字命名，普渡大學由此誕生。三名教師和 39 名男學生于 1871 年開始上課——四年后女性將被錄取。位于印第安納州西拉斐特的普渡大學提供的文科教育深受贈地指定的影響——工業藝術在很大程度上是早期課程的一部分。現在有超過 40,000 名學生目前就讀于這所公立研究型大學，它是普渡大學系統的旗艦。區域認證由中北部學院和學校協會授予。
課程詳細信息：普渡理工學院專業課程的完全在線信息技術 (IT) 碩士項目管理專業通過專業研究中心和計算機與信息技術系作為學位課程提供。擁有 PMP 認證的學生只需要 30 學分（沒有證書的學生需要 34 學分。一學分的項目管理專業認證準備課程可幫助學生準備考試），PMBOK® 通知課程包括“領導者的人際關系和團隊技能”、“IT 經濟和采購管理”和“IT 政策、法律和道德”等主題。學生可以在短短 11 個月內完成學位，但有長達五年的時間按照自己的節奏工作。IT 項目管理資源中的特定 MS 列表可供在線學生訪問，以獲取針對 IT 和項目管理需求的獨特支持或指導。
35. 哈里斯堡科技大學
由于需要更多地關注科學、技術、工程和數學領域的教育，以便在賓夕法尼亞州首府開展基于 STEM 的職業，哈里斯堡科技大學于 2001 年在那里成立。第一屆有 113 名學生2005年開學時開始學習，目前在校學生5700余人。學術課程在哈里斯堡的校園內和在線提供分析、生物技術、計算機和信息科學、數據科學、地理空間技術、醫療保健信息學、信息系統、工程和管理、綜合科學、互動媒體、學習技術和媒體系統、管理和電子商務，以及項目管理。
課程詳情：哈里斯堡大學是一家注冊教育機構 (REP)，提供 36 學分的項目管理理學碩士 (MSPM) 學位課程。該混合計劃以“執行格式”交付，利用在線教學和每月一個周末的校園實習，提供“項目管理辦公室”和“計劃和執行項目”等課程?？蛇x的敏捷精益專修課程提供“敏捷精益產品開發”和“敏捷精益轉型領導力”等課程。此外，MSPM 計劃提供“項目管理專業人士/項目管理準備認證助理”” 完全符合 PMBOK® 指南的課程，可幫助學生為成功參加 PMP 認證考試做好準備。HU 聲稱其目標是幫助“學生獲得相關知識、能力和經驗，以便為豐富的職業生涯做好最好的準備”，因此在線學生可以放心，他們將獲得成功所需的資源。學生和畢業后的專業人士。通過 PMI-GAC 認證
36. 密歇根大學迪爾伯恩分校
福特汽車公司于 1956 年向密歇根州迪爾伯恩捐贈了 600 萬美元和 200 英畝的土地，用于建立一所大學——它將作為密歇根大學位于安娜堡的兩個地區校區之一。這所學校位于底特律的城市擴張區，將幫助為不斷發展的福特汽車行業提供受過大學教育的工程師。這所學校被命名為密歇根大學迪爾伯恩分校 (UM-Dearborn)，并于 1959 年開始上課。最初入學的 34 名學生當時只能從三個學位選項中進行選擇：工業工程、機械工程和工商管理?，F在提供 100 多個學位課程，工程和管理課程已發展成為全國最好的課程。將近10個，
課程詳情： UM-Dearborn 獲得 ABET 認證的工程和計算機科學學院通過工業和制造系統工程系提供完全在線的計劃和項目管理理學碩士課程。以應用為重點，30學分課程的課程“旨在為畢業生提供獲得認證的堅實基礎。” 學生可以選擇通過論文完成學位，但必須修讀核心課程，例如“管理全球項目”和“工程風險收益分析”。選修課包括該學位的 9 個學分，包括“軟件工程管理”、“概率和統計模型”以及“全面質量管理和六西格碼”等主題。工程與計算機科學學院遠程學習網絡支持在線項目管理學生，它為在線學生提供特定的資源和服務，作為他們“通過使用最新技術隨時隨地提供高質量的研究生工程和計算機科學課程來支持終身學習者”的使命的一部分。
37、科羅拉多大學科羅拉多斯普林斯分校
豐富的文化和歷史滲透在科羅拉多斯普林斯大學 (UCCS) 的所在地。作為一個機構，UCCS 最初是 Cragmor 療養院。它于 1905 年在科羅拉多州的科羅拉多斯普林斯開業，經歷了許多變化，然后在 1960 年代中期被出售以形成科羅拉多大學（位于博爾德）的永久衛星位置?？屏_拉多大學的科羅拉多斯普林斯中心是 1965 年自 1920 年代以來由科羅拉多大學在科羅拉多斯普林斯開設的課程的巔峰之作。到 1972 年，UCCS 成為了自己的特定校區，1974 年科羅拉多大學系統重組為四個不同的校區?，F在，超過 12,000 名學生在這個 550 英畝的校園內學習 70 多個學位課程，并通過 UCCS 的六所學院在線學習。
課程詳情： UCCS 的項目管理 MBA 課程提供“旨在滿足有或沒有以前的商業課程的學生的需求”的在線課程，是提供的八個專業選項之一。通過 AACSB 認可的商學院，36 學分的課程需要基礎課程，如“商業、政府與社會”和“商業統計基礎”（可以免除之前有商業課程的學生），核心課程如“在不斷變化的時代領導和管理”和“運營：通過能力競爭”，以及從廣泛的課程選項中選擇的選修課。具體的項目管理課程包括“項目管理中的橋接戰略與策略”、“管理項目以獲得競爭優勢”和“項目管理的虛擬團隊技能”。
38. 德雷克塞爾大學
德雷克塞爾大學最初于 1891 年在賓夕法尼亞州費城成立，前身是德雷克塞爾藝術、科學和工業學院。安東尼德雷克塞爾是一位具有利他主義傾向的企業家銀行家，他希望在他居住的地方建立一所男女同校的學校，以啟迪和培養“每一代新一代的學生都致力于富有成效的專業和公民生活，同時也將我們的集體專業知識集中在解決社會最大的問題上。” 這所學校直到 1919 年才成立，但作為其基礎的合作教育精神仍然存在——學生被邀請花 18 個月的時間在與其專業相關的領域獲得有償工作經驗。主校區位于大學城的費城附近，德雷克塞爾大學作為一所私立研究型大學，擁有近 25 個學生，15 所學校和學院的 000 名學生和 200 多個學位課程。中部州高等教育委員會提供區域認證。
課程詳情： 德雷克塞爾大學工程學院是注冊教育機構 (REP)，完全在線提供項目管理碩士學位課程，“面向尋求在各個領域取得進步的職業中期專業人士”。作為 REP，Drexel Online 被批準頒發獲得 PMP 證書所需的專業發展教育單位。畢業所需的 45 學分是兼職的，由核心課程、選修課和最終的 Capstone 項目組成。學生“使用選修課來提高項目管理、創造力、溝通或領導技能或發展專業領域”，如果他們能證明自己有能力參加這門課程，他們可以自由選擇大學提供的任何選修課。四個開始日期一年讓學生在他們方便的時候開始這個項目，大量的資源讓未來的學生和在校學生都能獲得他們需要的指導和支持。
39. 費耶特維爾州立大學
1865 年，在北卡羅來納州費耶特維爾的非裔美國人社區建立了兩所學校——菲利普斯學校和薩姆納學校。到 1867 年，學校合并形成霍華德學校。七名當地的非裔美國商人購買了土地來組建學校，他們將繼續擔任霍華德學校的董事會。這所學校取得了成功，十年后，北卡羅來納州將其轉變為第一所由南方州資助的培訓黑人教師的機構，正式將其更名為州立有色師范學校。到 1969 年，這將成為費耶特維爾州立大學 (FSU)，作為一所歷史悠久的杰出黑人公立大學，它是北卡羅來納大學系統的成員。近 70 個學位課程和近 80 個學生組織提供給 6 個以上的學生，目前在校學生000人。FSU 也是瑟古德•馬歇爾學院基金的成員，獲得了南方學院和學校協會的區域認可。
課程詳情： FSU 的 AACSB 認可的商業和經濟學院提供具有 項目管理專業的完全在線 MBA 學位. 需要 39 學分，沒有商業背景的學生可能需要修讀額外的基礎課程。MBA 核心課程涵蓋“領導組織”、“商業與社會”和“現代營銷”等主題，而項目管理課程則涉及“項目管理的工具和技術”以及“項目管理中的溝通和采購”等主題。學生可以在傳統的十六周學期或八周學期上課，以更快地完成課程。此外，FSU MBA 旨在“創造有益的專業經驗。. . 通過敬業的教職員工和一套最先進的技術，”和在線學生資源，如承諾的職業服務中心可用于確保學生的學術旅程和未來的職業生涯是成功和有前途的。
40. 拉塞爾學院
拉塞爾學院由對女性教育感興趣的化學教授愛德華•拉塞爾于 1851 年創立，前身為奧本代爾女子神學院，坐落在馬薩諸塞州牛頓市（特別是奧本代爾村）約 50 英畝的土地上。多年來發生了很大變化，學校自 1997 年以來一直歡迎男性，從 1989 年開始提供四年制學位，并更名以紀念創建學校的人。現在，超過 2,000 名男女同校的學生在這所學校參與了 50 多個學位課程，以“讓學生沉浸在促進終身智力探索和社會責任感的體驗式和協作式學習中”而自豪。Lasell 提倡“互聯學習”理念，擁有五所學術學校，“讓學生有機會探索真正的問題、事件、問題、以及課堂內外的解決方案。” 拉塞爾學院獲得了新英格蘭學校和學院協會的區域認可。
課程詳情：通過 ACBSP 認證的 Lasell 學院研究生和專業研究部門的管理科學碩士 (MSM) 學位課程為學生提供了一個完全在線的項目管理集中選項，并且可以在一到兩年內完成。該計劃需要 36 學分，其中 21 學分專門用于核心 MSM 課程（課程主題如“21 世紀全球領導力”和“戰略信息管理”）。其余課程包括三個集中課程（“項目管理原理”、“業務戰略”和“變革管理”）、兩個選修課和一個 Capstone 項目。學生有機會與教授進行大量的個人互動——所有班級的學生人數上限為 23 人，而且教師都是敬業的專業人士，“他們帶來第一手資料，將現實世界的管理知識傳授給課堂。” 在線學生還可以獲得其他支持，包括研究生就業服務辦公室，無論是在校內還是在線，都可以獲得所有資源。
41. 自由大學
1970 年代初期，著名的布道家和浸信會牧師杰里•福爾韋爾（Jerry Falwell）希望創建一所能夠“影響美國的道德和倫理進程”的高等教育機構。他和他的會眾，托馬斯路浸信會，將有助于林奇堡浸信會學院的發展。這所學校位于弗吉尼亞州的林奇堡，成立于 1971 年，招收了 154 名學生——他們只需支付 200 美元的學費。到 1980 年代中期，學校更名為自由大學 (LU)。1980 年代還啟動了一項強大的遠程教育計劃，并已發展成為無法在自由山校園內學習的學生最受歡迎的課程之一。超過 100,000 名學生在線學習，與 15,000 多名住宿學生一起，使 Liberty 成為世界上最大的基督教大學。
計劃詳情：對于希望“在項目管理領域對公司、組織或小型企業產生更大影響”的個人，Liberty 提供了一個完全在線的項目管理學位課程理學碩士。36 學分的課程均以“基督教世界觀”為基礎，并計入參加 PMI PMP 認證考試所需的專業發展單元。通過商學院，碩士課程提供“領導組織變革”、“全球項目管理”和“項目評估與評估”等課程。最終的 Capstone 項目使該學位達到高潮，該學位可以在大約兩年內完成。除了通過在線學生生活辦公室為在線學生營造支持性環境外，Liberty 還通過提供從經濟援助到全方位支持的多種資源和服務來表彰現任和前任軍人。
42. 北阿拉巴馬大學
作為阿拉巴馬州最古老的提供四年制學位的高等教育機構，北阿拉巴馬大學 (UNA) 成立于 1830 年。學校最初位于拉格蘭奇鎮，該鎮在內戰期間被聯邦士兵摧毀。學校于 1854 年搬到佛羅倫薩，并重新合并為衛斯理大學，但多年來經歷了許多變化?，F在的 UNA，該機構位于阿拉巴馬州佛羅倫薩的 130 英畝土地上，位于被稱為“淺灘”的區域內，該區域還包括塔斯坎比亞、肌肉淺灘和謝菲爾德等城市。目前招收了近 7,500 名男女同校的學生——這使學校成為美國最古老的男女同校高等教育機構之一，于 1873 年向女性敞開大門。
課程詳情：北阿拉巴馬大學經 AACSB 認證的商學院通過 Canvas 完全在線為他們的MBA 學位課程提供項目管理濃度，一種易于訪問的在線學習格式。MBA 課程的目標和使命是“培養學生成為能夠在多元化、充滿活力的全球經濟中領導組織的成功專業人士”，除項目管理外，該課程還提供其他九種專業選擇。項目管理學位的 MBA 需要 34 學分的相關課程，這些課程既關注核心 MBA 要求，也關注特定的項目管理主題，包括“領導力和團隊建設”、“戰略決策的會計信息”和所有學生都需要“全球經濟中的商業道德和責任”。由經驗豐富、知識淵博的教師領導，全日制攻讀MBA課程可以在短短一年內完成，非全日制則可以長達兩年半。
43. 布蘭代斯大學
1948 年，在馬薩諸塞州的波士頓，美國猶太社區希望提供一所高等教育機構，以歡迎“各種背景和信仰的優秀教師和學生”。在那個時代，許多學校都不是無宗派的，并且經常根據種族、民族、性別或宗教信仰將個人排除在外。選擇布蘭代斯大學這個名字是為了紀念美國最高法院第一位猶太法官路易斯•布蘭代斯。校園占地 235 英畝，位于馬薩諸塞州沃爾瑟姆的波士頓郊區，但通過在線學術課程保持全球范圍。除了在線業務外，Brandeis 還為近 6,000 名注冊學生提供 260 多個學生組織和俱樂部。除了在 Brandeis 提供的近 100 個學術學位課程（專業和未成年人）外，作為波士頓聯盟的一部分，學生可以參加其他波士頓大學和學院的課程。這所私立的文科機構獲得了新英格蘭學校和學院協會的區域認可。
課程詳情：通過符合 PMBOK® 指南的課程，通過布蘭代斯大學研究生專業研究完全在線的項目和項目管理理學碩士 (MSPPM) 由 30 學分組成。一年有四個開課日期，學生可以在他們方便的時候開始，所有學生首先注冊“項目管理基礎”課程。其他必修課程包括“項目領導的人性化”和“項目和項目群的風險管理”。選修課（學生選擇三項）包括“項目管理中的挑戰”、“數據科學與分析基礎”和“組織領導與決策制定”等主題。大多數學生每學期學習兩到三門課程，這些課程以“探索最新技術和趨勢的互動式研討會式課程”形式呈現。” Brandeis 對在線教育并不陌生，其專業知識在為在線學生提供的課程質量和服務中顯而易見。從潛在學生的旅程一開始，招生顧問就可以回答問題并提供指導和信息，并且在整個計劃中持續提供這種水平的支持。
44. 金門大學
金門大學最初是基督教青年會在 1800 年代加州淘金熱期間舉辦的晚間課程。這些課程提供及時和相關的課程，例如學習英語和檢測黃金，取得了巨大的成功——以至于 YMCA 夜校于 1881 年在加利福尼亞州舊金山開設。1901 年正式成立，成為獨立于 YMCA 的學院。 1923 年，然后在 1972 年正式更名為金門大學 (GGU)，這所高等教育機構是全國最早通過網絡平臺提供遠程教育課程的機構之一。GGU 提供近 20 個學術學位課程，涵蓋多個專業，專注于商業和法律，擁有四所學校，為 5,000 多名在校學生提供服務。
課程詳情：為了滿足 PMP 證書的教育要求，GGU 的項目管理理學碩士課程嚴格遵循 PMBOK® 指南。該計劃通過 Ageno 商學院在線提供，由具有豐富項目管理經驗并獲得 PMP 證書的教師領導，需要 36 個學術單位。必修課程包括基礎科目、核心要求和選修課。課程包括“質量管理和流程改進”、“項目管理、領導力和團隊動態”和“商業環境環境”等主題。” 除了相關的課程和嚴謹的學術，GGU 還為在線學生提供個性化的關注和廣泛的資源——就像他們在校園里一樣。GGU為在線學生持續“創新、提供在線課程、學生社區、服務工具和示范課程”的自豪感在前在線學生表達的贊譽和感激中可見一斑。對于希望獲得 MBA 學位的學生，GGU 還提供MBA 項目管理專業。
45. 大峽谷大學
大峽谷大學 (GCU) 始建于 1949 年，前身為非營利性學校大峽谷學院。大峽谷最初位于亞利桑那州普雷斯科特的一座廢棄軍械庫大樓，由美南浸信會創辦，以滿足他們對亞利桑那州人民的信仰高等教育機構的需求。1951 年搬到亞利桑那州鳳凰城，GCU 已成為該州最知名的基督教大學之一。2004 年，Grand Canyon Education, Inc 收購了學校并重組為營利性機構。在過去十年中重新燃起對恢復非營利地位的興趣，導致其在 2018 年回歸非營利根源。九所學院在這所男女同校的研究型大學提供 200 多個學位課程，為近 20,000 名住宿學生提供服務和超過 60,000 名在線學生。
課程詳情： GCU的Colangelo 商學院提供在線 MBA 學位，重點是項目管理，與 PMBOK® 指南保持一致。作為ACBSP 認可的項目，項目管理 MBA “將基于研究的策略與商業基礎相結合”，以便為畢業生成功參加 PMP 認證考試做好最好的準備。全面的 54 學分課程涵蓋“管理會計”、“應用商業概率和統計”、“領導力和組織”以及“項目管理基礎”等主題。課程以八周的學期授課，學生最多可以轉入十二個學分。作為一所擁有強大在線影響力的學校，參與在線 MBA 課程的學生可以確保與“具有強大學術背景和各自領域實踐經驗”的教授在“親密的環境中激發參與性和挑戰性的討論”，以實現培養“具有推動組織成功和對社會產生積極影響所必需的商業技能和價值觀。”
46. 瑪麗大學
瑪麗大學 (UMary) 的前身瑪麗學院于 1959 年由北達科他州俾斯麥的本篤會報喜修女會成立。作為一所女子學院成立，第一個入學班級包括 69 名可以學習護理或教育課程的學生. 學校在 1960 年代成為男女同校，并于 1986 年獲得大學地位。UMary 是俾斯麥最大的高等教育機構，還在北達科他州的其他城市、明尼蘇達州、蒙大拿州、堪薩斯州和亞利桑那州以及羅馬和秘魯的國際校區設有衛星課程. UMary 是一所天主教本篤會傳統的私立大學，目前招收了 3,300 多名學生?，F在提供 70 多個學術學位課程，2017 年學校被指定為杰出學院——北達科他州唯一一所獲得該認可的大學。
課程詳情：作為一個完全在線的學位課程，通過瑪麗大學 IACBE 認證的 Gary Tharaldson 商學院的項目管理文學碩士 (MPM) “以項目評估、組織和完成。” 學生可以在 18 個月內以更快的速度在線完成 33 學分的學位課程，課程涵蓋“管理環境中的法律”、“項目啟動”和在課程中開發的研究生商業頂峰項目等主題學生在課程中的時間，并專注于學生熱衷的商業領域。作為注冊教育機構 (REP)，UMary 在 MPM 學位課程中提供了七個可選的集中領域，并且它們都可以在線獲得。從能源管理到醫療保健信息學到良性領導——僅舉幾例。
47、布雷諾大學
布雷諾大學是一所私立文科大學，于 1878 年在佐治亞州蓋恩斯維爾成立，旨在教育女性。該機構最初被稱為喬治亞浸信會女性神學院。然而，它從未正式隸屬于浸信會或任何其他宗教教派。1900 年學校更名為 Brenau 學院，到 1990 年它是一所大學。Brenau 提供校內和在線課程，通過女子學院保持其作為女性高等教育機構的傳統根源。自 1972 年以來，位于蓋恩斯維爾、奧古斯塔、諾克羅斯和費爾本的喬治亞州布雷諾校區以及佛羅里達州杰克遜維爾的一個校區都實行男女同校，為 3,500 多名在校學生提供服務。
課程詳情：作為 REP，布雷諾大學提供商業與大眾傳播學院項目管理學位課程的在線 MBA 課程，并被授權頒發專業發展單元。一個 45 學分的課程，課程序列旨在為學生準備 PMP 認證考試。八門課程專門針對工商管理核心，涵蓋“跨文化商業挑戰”和“戰略管理與政策”等主題。項目管理專業需要五門課程，主題包括“項目團隊的領導”和“項目計劃與控制技術”。在線學習和所有必要的活動都通過 Canvas 在線學習平臺提供，在線學生可以使用專門的在線學生中心，以滿足他們可能遇到的所有其他需求。在線學生中心提供職業服務等資源，還提供在線課程注冊和其他技術需求方面的幫助。
48. 新英格蘭學院
新英格蘭學院 (NEC) 的成立是為了幫助二戰后由 GI 法案產生的學生數量激增。學校于 1946 年在新罕布什爾州亨尼克成立，校園占地 225 英畝，遍布全鎮。NEC 為目前注冊的近 2,800 名學生提供強大的文科教育，提供 50 個學位課程和一個“挑戰個人改變自己和他們的世界的創造性和支持性學習社區”。所有課程都分為四個部門之一——藝術與科學學院、教育學院、管理學院或自然與社會科學學院。商業和公共政策領域的領導者被帶到學校參加新英格蘭學院校長的演講系列，以“與學生、教師和社區進行生動的對話。新英格蘭學校和學院協會提供區域認證。
課程詳情： NEC 管理學院項目管理學位課程的在線管理科學碩士 (MSM) 專為從事有限時間職業的個人而設計。這個綜合36 學分課程的課程每七周開始一次，以允許多種開始日期的可能性。MSM 學位核心課程旨在加強“在整個生命周期中管理項目的知識和專業知識，同時解決道德、轉型變革、戰略溝通、會計和財務等管理領域”，包括“組織管理和領導力”和“戰略計劃和政策”，而項目管理集中涵蓋諸如“領導力的管理會計和財務”和“技術的質量分析”等主題。完全在線提供，無需校內居住，許多學生在兩年內完成學位，并成功參加 PMP 認證考試并在畢業后獲得 PMI 證書。
49. 達拉斯浸會大學
迪凱特浸會學院是后來發展成為達拉斯浸會大學 (DBU) 的學校。這所學校最初位于德克薩斯州的迪凱特，成立于 1898 年，當時是一所初級學院，是該州第一所此類學院。1965 年搬到達拉斯，DBU 擴展為一所完整的四年制大學，當年招收 900 名學生。這所基督教“文科、全球大學，其使命是通過融合信仰和學習來培養仆人領袖”，通過達拉斯主校區的七所學院、在線和在普萊諾和赫斯特的衛星校園。小班授課（11:1）鼓勵學生成為“有能力通過各自的召喚整合信仰和學習的仆人領袖。
課程詳情：達拉斯浸會大學商學院的MBA學位課程提供完全在線的項目管理專業。MBA 核心課程需要 36 個學分，涵蓋諸如“創造性問題解決營銷決策”和“管理信息系統”等科目。項目管理濃度（十三個在線濃度選項之一在 MBA 學位課程中）構成了 12 個所需學分，并且“包括在用于定義、計劃、組織和管理項目的技術和工具中的高級學習和應用。” 最后一門必修課“高級項目管理策略和模擬”是一門動手實踐的課程，它應用了之前集中課程中獲得的所有知識。學生必須自己承擔風險并做出明智的管理決策，以模擬真實的項目管理體驗。在線學生從一開始就受到支持他們的信息和資源的熱情歡迎，在線學生與傳統的校園學生一樣可以訪問服務。
50. 哥倫比亞南方大學
哥倫比亞南方大學 (CSU) 由 Robert Mayes, Sr 于 1993 年創立，自成立以來一直秉承“學生至上的理念”。CSU 為在職成年人和非傳統學生提供服務，在阿拉巴馬州奧蘭治海灘的行政辦公室提供遠程學習機會。超過 1000 名教職員工經營著三所學院（文理學院、商學院和安全與應急服務學院），提供 26 個學位課程和 21 個證書課程——全部在線。這所營利性機構招收了大約 30,000 名學生，其愿景是“通過讓學生最大限度地發揮其專業和個人潛力，通過高等教育改變和改善生活”。與愛荷華州的姊妹學校華爾道夫大學一起，CSU 隸屬于哥倫比亞南方教育集團。自 2001 年首次獲得遠程教育認證委員會 (DEAC) 以來，CSU 一直保持著持續的國家認證。
課程詳情：專注于“在當今競爭激烈的環境中取得成功的關鍵商業概念、商業研究技能的應用以及與工作相關的行為”，通過 CSU 商學院完全在線提供專注于項目管理的 MBA 。作為注冊教育機構 (REP)，科羅拉多州立大學提供 36 學分的學位課程，該課程將“整合與組織運營和業務結構相一致的戰略和理論”。該計劃中相關的必修課程包括“戰略管理與商業政策”、“項目管理戰略與策略”和“管理復雜項目”等科目。此外，由于CSU致力于在線教育，因此有許多學生服務以確保學生的學術旅程“方便且富有成效”。成功中心、職業服務以及學術咨詢和學生支持中心只是為支持 CSU 學生而提供的一些在線學生資源。