創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力MBA與EMBA：有什么區(qū)別？
國立大學(xué)的創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力MBA是一個(gè)跨學(xué)科課程，它借鑒了創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力中心（CCL）的價(jià)值觀，并將其與國立大學(xué)MBA課程的課程相結(jié)合。
最終，該計(jì)劃的基石集中在領(lǐng)導(dǎo)力上。這個(gè)獨(dú)特的課程由CCL的工作提供信息，CCL是一家全球非營利組織，與組織合作，培養(yǎng)專注于為世界帶來持久變革的創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)者。創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力MBA強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專門研究現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)。它運(yùn)用“評估、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和應(yīng)用”的原則來克服障礙并找到解決方案。
從傳統(tǒng)的EMBA中脫穎而出，國立大學(xué)的創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力MBA課程側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)造性解決方案，而EMBA則為希望擴(kuò)展技能并學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，營銷，設(shè)計(jì)和談判的新策略的在職專業(yè)人士量身定制。前者非常適合那些希望在職業(yè)生涯中轉(zhuǎn)向并應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)理論和道德責(zé)任、實(shí)施定量分析并學(xué)會清晰溝通的人;后者非常適合那些希望優(yōu)化或加倍降低現(xiàn)有能力并將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用于現(xiàn)有職業(yè)的人。
MBA和EMBA有什么區(qū)別？
這些計(jì)劃中的每一個(gè)在勞動力中都具有可比的價(jià)值和聲譽(yù)。公司獲得 MBA 后增加工資是很常見的;在某些情況下，雇主甚至?xí)澲鷨T工的教育。
從根本上說，行政MBA與全日制MBA之間的區(qū)別在于課程學(xué)生的背景。
那些尋求MBA學(xué)位的人可能來自不同的職業(yè)道路——也許他們專門從事市場營銷或戰(zhàn)略傳播，或者根本沒有與工商管理相關(guān)的學(xué)位。有時(shí)，MBA學(xué)生全日制入學(xué)是很常見的。這些人通常是離開工作去攻讀MBA課程的人。在國立大學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)商業(yè)頭腦，并專注于11個(gè)領(lǐng)域之一，從財(cái)務(wù)管理到移動營銷和社交媒體。他們學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技能，但更廣泛地接受企業(yè)運(yùn)作的教育 - 計(jì)劃到分銷，決策到管理層 - 以及如何實(shí)施經(jīng)濟(jì)和金融理論或原則。
相比之下，那些進(jìn)入EMBA與常規(guī)MBA課程的人通常擁有多達(dá)10到15年的工作經(jīng)驗(yàn)，甚至可能已經(jīng)屬于最高管理層。典型的MBA候選人可能有三到五年的工作經(jīng)驗(yàn)，也可能沒有。這方面差異很大。與此同時(shí)，行政MBA通常由參加兼職課程的人組成，這些課程迎合了在職專業(yè)人士，他們兼顧了當(dāng)前職位和家庭生活的課程;結(jié)果是更短但更激烈的課程。
什么是行政工商管理碩士與工商管理碩士？MBA和EMBA的區(qū)別歸結(jié)為沉浸在商業(yè)實(shí)踐中，而不是豐富現(xiàn)有知識和擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)。
創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力工商管理碩士與行政工商管理碩士
國立大學(xué)的創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力 MBA 與傳統(tǒng)的行政 MBA 有很多共同之處，同時(shí)也擁有關(guān)鍵差異。
在線 MBA 與行政 MBA 的決定歸結(jié)為偏好。在線MBA選項(xiàng)（創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力或標(biāo)準(zhǔn)軌道）提供了EMBA課程無法比擬的靈活性，這些課程已經(jīng)在很大程度上為工作專業(yè)人士和工作與生活平衡量身定制。在線課程包括同步和異步學(xué)習(xí)的混合，這意味著學(xué)生將充分利用他們在課堂上的時(shí)間，同時(shí)能夠自由決定何時(shí)完成閱讀材料和作業(yè)等準(zhǔn)備內(nèi)容。由于在線課程的可訪問性，它吸引了各種各樣的候選人。即使是國際學(xué)生也能夠從全球視角提供有價(jià)值的觀點(diǎn)。
國立大學(xué)的在線MBA學(xué)生學(xué)習(xí)國內(nèi)和全球商業(yè)環(huán)境中的管理技能，并教授如何平衡定量與定性數(shù)據(jù)并找到創(chuàng)造性的解決方案。這是在線MBA領(lǐng)導(dǎo)力的課程。在創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力MBA中，在制定戰(zhàn)略計(jì)劃時(shí)應(yīng)用了方向，對齊和承諾的原則。
在線 MBA 還提供有競爭力的學(xué)費(fèi)，在檢查行政 MBA 與 MBA 薪水時(shí)具有相同的工資福利。至于行政MBA與全職MBA的薪水差異，由于學(xué)生類型之間的工作經(jīng)驗(yàn)差異，因此很難衡量。然而，每個(gè)人都會增加薪水，據(jù)估計(jì)，行政 MBA 從課程開始到結(jié)束都會獲得大約 14.6% 的加薪。
所有MBA都提供擴(kuò)大的機(jī)會，無論是通過專業(yè)機(jī)會還是個(gè)人成長。從能源到金融，商業(yè)世界的所有領(lǐng)域?qū)BA的需求持續(xù)上升 - 無論是高管/企業(yè)MBA還是MBA。在研究生管理入學(xué)委員會2018年年終雇主民意調(diào)查中，78%的受訪者表示他們計(jì)劃雇用應(yīng)屆MBA畢業(yè)生，一半的公司表示他們計(jì)劃提高M(jìn)BA起薪。
此外，在 2020 年進(jìn)行的一項(xiàng)類似調(diào)查中，GMAC 發(fā)現(xiàn)雇主對 MBA 畢業(yè)生的信心保持穩(wěn)定。在 2020 年大流行前接受調(diào)查的受訪者中，有 90% 的人表示對研究生商學(xué)院為學(xué)生在組織中取得成功做好準(zhǔn)備的能力充滿信心。在今年晚些時(shí)候的調(diào)查中，這一比例僅略微下降至87%，即使在經(jīng)濟(jì)衰退的影響已經(jīng)形成之后。MBA候選人被認(rèn)為是就業(yè)市場上強(qiáng)大，有彈性的資產(chǎn)。
在某種程度上，爭論的不是行政MBA與傳統(tǒng)MBA是否會促進(jìn)職業(yè)生涯;任何MBA都會推動求職者前進(jìn)。這只是多少和方向的問題。