牛津大學政策和管理理學碩士與MBA相結合
當Covid-19大流行來襲時，我在塞內加爾的辛迪亞，這是一個與美國和平隊一起擁有約3000人的公路小鎮。我在那里的工作是“進行國際發展”和“加強國際對海外美國人的尊重”和“促進社區經濟發展”。我從語言學本科學位畢業不到一年，無可救藥地沒有準備好做這些事情。我知道我對國際工作隱約感興趣，參加和平隊對我來說是確定這是否適合我的未來的完美方式。我在塞內加爾的時間因大流行而縮短，但我設法學到了一件重要的事情：這種發展形式不適合我。我沒有——現在仍然沒有——認為依靠幾乎沒有受過任何資金的剛畢業者來試圖塑造與美國結盟的發展中國家的農村經濟是正確的。
在和平隊短暫但富有教育意義的工作之后，我回到美國，開始為一家實施美國國際開發署公共衛生項目的公司工作。突然之間，我正在處理數百萬美元的預算，我提出了實施新項目的方法，我正在與一個國際專家團隊合作。在許多方面，這與我在和平隊的經歷相反;我有資金，我正在為國內專家提供支持，而不是自己摸索。但是，我后來發現，這個系統有其自身的問題。我參與的項目是在實施前幾年開發的，在執行它們時往往無關緊要。盡管最初價格高昂，但他們資金不足。而且，它們的設計考慮到了美國的高層目標，往往凌駕于東道國的需求之上，與殖民主義相呼應。再一次，我了解到這不是適合我的系統。
當第二次認識確立它時，我知道我需要找到——或者也許是打造——一條更好的道路。要做到這一點，我需要更多的教育，不僅在背景和理論方面，而且在技能和戰略方面。一個碩士學位不能給我所有這些似乎是合理的，但幸運的是牛津大學提供了完美的一對。我目前正在學習水科學，政策和管理，這是一個跨學科項目，旨在促進圍繞和跨越人類中心水文循環的深入，跨領域思維。簡而言之，沒有一種水是禁區，人與水之間的所有互動都包括在內。明年，我將在賽德商學院完成MBA學位，希望能專注于可持續的國際業務。有了這個MBA，我將能夠專注于技能和應用，由我今年使用的基礎知識所塑造。
現在，我正在開始學期的第5周，我知道這是正確的選擇。有了這兩個項目的資源，我能夠塑造我在牛津的兩年，并為建立我的未來奠定最好的基礎。我正在與來自不同背景的學者接觸，了解國際發展的倫理形式，接受該領域從業者的指導，并從我的同伴的經驗和工作中尋找靈感。經過多年通過學習我不想做的事情來塑造我的職業生涯，我開始想象一條我相信的前進道路。