職位描述：教師的職責和責任
為教師撰寫職位描述從未如此簡單。教師的工作具有挑戰性，用途廣泛且回報豐厚。需要教師來支持人生各個階段的學習者——從幼兒和大學生到最高教育水平。他們是他們所教授的專業科目的專家，或者全面工作，教授各種技能和主題。
找到合適的老師意味著找到一個可以根據指定的課程開發課程的人，并以知識淵博和引人入勝的方式提供課程。
如果您有興趣宣傳教學職位，讓我們為您提供示例職位描述（包括典型要求以及工作職責和責任），您可以使用它來創建自己的版本。
作業概述
教師的工作非常重要，可以設定學生一生的學習標準。一個好的老師可以影響一個人如何看待某個主題，甚至他們自己的能力。
職位描述的第一部分應側重于介紹您是誰（或者，如果您是招聘人員，雇主是誰），并提供您正在尋找的人以及他們將如何為組織的長期目標做出貢獻的概述：
作業概述
我們希望聘請一位具有吸引學習者并支持他們發展的才能的教師，這些課程，研討會和活動是根據課程標準設計和提供的。您將熟練制作引人入勝的內容，并以各種方式呈現材料，以滿足您的學習者的需求和能力。
您將負責在安全的學習環境中評估學生、評估進度、批改作業和制定學習計劃，遵守教學標準和法律要求。
我們正在尋找具有出色溝通技巧的人，他們可以調整自己的風格以適應學生的需求和水平，以及實施行為管理計劃并知道何時提供額外支持。
職責和責任
教師將有不同的職責和責任，具體取決于他們在哪里教學，以及他們是負責特定學科領域（如繼續教育教師）還是教授一系列科目（如小學教師）。根據教師的級別，您可以分配其他職責，例如高級領導職責或特定學科領域的責任。
職位描述的下一部分將重點介紹該職位的具體內容，如下所示：
職責和責任
• 根據標準課程和教學標準設計和提供引人入勝的課程、內容和材料。
• 改變學習媒介（例如：數字、視覺、通過行動學習），以解釋學習偏好的差異
• 為學生提供一個安全、豐富、引人入勝的環境，讓他們學習并感受到支持
• 進行基線評估，并跟進正式和非正式評估，以衡量學習者的進步
• 評估學生的進步并為家長和其他教職員工準備報告
• 標記學生的作業、評估和測試，提供成績或改進筆記，并確保強調積極因素以鼓勵學習
• 與學習者、其他教學人員、利益相關者或州長以及家長和看護人溝通
• 通過行為管理計劃管理學生行為，保留行為記錄，并監控進度和必要服務的路標
• 及時了解基本政策和標準，包括兒童保護和保障
• 通過內部和外部課程，研討會，會議和活動參與持續的專業發展
要求
對教師的要求將根據特定角色以及學習者的水平和年齡而有所不同。一些教學角色在學校，其他在學院，大學甚至社區，因此可能需要不同的技能和資格。但是，作為一般規則，教師的標準要求將包括以下內容，這些要求應通過候選人的申請和面試來證明：
要求
• 與相關領域相關的教育研究生證書或同等學歷
• 以前擔任教學或培訓角色的經驗
• 優秀的溝通能力，能夠根據受眾調整溝通風格
• 出色的人際交往能力，能夠與學生，家長和其他教職員工建立牢固的關系
• 高度發達的書面和口頭技能，具有有效表達的能力
• 對教學最佳實踐，教育指南和法律要求有透徹的了解，并對相關政策和程序有充分的了解
• 高度組織，能夠同時處理多項任務并在壓力下保持冷靜
• 富有創造力和活力，具有領導、激勵、啟發和吸引學習者的能力
結語
找到具有合適工作技能的教師至關重要，它需要那些出色的領導者，有能力激勵他人，同時擁有學科領域的知識和溝通技巧，將他們的知識傳授給觀眾。
雖然資格和學科經驗可能因工作角色而異，但教師的基本素質和技能是普遍的——無論他們教誰或教什么。