01、關于**：割舍不掉的記憶
“現在的**與我當時入學時相比，變化太多了。文科樓、化學樓都擴建了，學生公寓也比以前條件好，硬件方面改善很多；軟件方面，拿我們化院來說，新引進了很多人才，真是一片生機勃勃”。這是何細新眼中的**，十幾年過去了，**悄然之中發生了變化，硬件上去了，軟實力也增強了。在校友何細新心中，在**的學習時光是一段割舍不掉的難忘記憶。他坦言：“每年的校友活動我都會參加，也經常和同學老師相聚，雖然走出校門但從沒有離開過**”。
談及**，何細新心懷感激，他說：“博士選擇**是偶然因素，機緣巧合來到**，這是緣分。基于當時的認知，**是華南第一學府，它知名度也高”。學術氛圍、人文氣息、思想熏陶這都是塑造人格的無形力量，從這方面來講，何細新很感激**。“**的很多前輩，從他們身上學到一些人生的哲理，他們的素質、視野、待人處事方式都使我受益終生。”**濃厚的人文氣息會潛移默化地塑造人的品格，影響人的心氣。
關于母校，這是每一位經歷過學生時代的人特有的情懷，**作為華南第一學府，除去它賦予我們的專業培養外，古香古色的校園景觀、豐富多彩的校園生活、集百家之長的各式講座，這些都是于無形之中為學子們刻下了專屬于**校園的烙印。
02、關于科研：強調執著與創新
在學術界，科研成果的結成更多還是依賴長期艱苦卓絕的努力，何細新也不例外。對于科研工作者必備素質這樣的“硬”問題，何細新表示，首先科研是項長期性的工作，是一項開拓未知領域的工作，要坐得住冷板凳，也要對待事情的執著，盡管會有挫折失敗，但一個實驗不能一次做好，一個反應也需要不斷優化。其次需要有開放的視野和創造力，多讀文獻，多提問題，想方法解決問題，勤學苦練，化學是一門實踐性很強的學科，要知行合一，要動手參與。
作為廣州中醫藥大學中藥學專業中藥學院的一名教授，何細新校友還需要扮演身為人師的角色。他希望本科生能抓住機遇，進入實驗室學習，這是一種很好的途徑。本科階段的教育除了理論課堂學習，還有實驗，但我們的實驗課學時很少，遠遠不夠，如果本科生進入實驗室，參與課題，這樣一來進入實驗室的周期比較長，既接觸前輩的研究方向，又能夠接觸前沿領域。參與課題是一種很好的平臺，有平臺就可以讓學生對科研工作本身有更深刻的認知，參與后可以進行自我評判，判斷自己是否適合做科研，是否對科研有濃厚的興趣，科研工作者要面對來自外界的壓力和誘惑，要保持長久不衰的動力，就需要濃厚的興趣和強烈的信心。通過這樣的自我反饋，就可盡快找準自我發展的方向。
03、關于能力：自學與合作
走出校門十幾年的工作經驗，何細新告訴我們，“大學之于我們，培養不談專業，學習能力最重要。”
進入陌生的領域，沒有人能給你出主意，沒有人能夠幫助你，只有唯一的辦法——自我學習、自我克服。何細新強調學生時代我們要培養這種能力，“大學前后是一個分水嶺，高考前是在老師的指揮下帶領，被動學習，進入大學老師則是引導作用，給學生一個更寬廣的平臺”。自學能力可以讓我們跳出教科書，掌握更前沿的未知領域，這是一種終生受用的能力。其次，我們這個社會講究團隊合作，單打獨斗會走很多彎路，這個世界是團隊的世界，形成團隊，與人交往，與各方面的人打交道，這種能力必不可少；交往能力強的人獲得的信息更多，資源更多，對未來發展很有幫助。
“對于本科學生來講，學什么方向不是最重要”，個人能力以及個人素質是適應社會的基礎。何細新校友表示，“學化學不一定局限在化學的領域，年輕人有很多選擇”，這就更凸顯了能力的重要性。
在談及何細新的職業發展過程時，他說自己比較幸運，一路走來比較順利，“一步一步向前走，能走多遠走多遠”。這背后透露出的是何細新作為一名科研工作者長期以來的堅持努力，堅守科學事業的執著與堅持。
04、關于愛：這是必修課
凡是使你集中向上的情感都是純潔的，凡是使你比你從前最美好的時刻還更豐富的，都是對的。愛的要義對于個人是崇高的動力，愛，很好，愛是一項很重大的事。
何細新說，他通過**收獲了愛情，這也是**經歷帶給他的重要收獲，。戀愛是人生自然而然的過程，作為當代大學生不應去刻意回避，當然我們要學會正確處理戀愛與學習工作，兼顧事業與家庭，這是人生的必修課，學會在同一時間內去平衡多件事情。一份真摯的感情可能會互補，通過對方的支持鼓勵，能給我們動力，讓人更有上進心。
最后，何細新校友指出，出生在這個時代的青年人思想活躍度高，我們的資源更豐富，接觸到的信息更多元，我們現在所處的時代背景是發展的最好機遇，我們需要有更廣的視野，抓住機遇，在這個好的平臺上對自己有更高的要求，目光長遠，合理規劃自己的人生。人生路上挫折失敗常有之事，但我們需要心態平和認真面對。
將近兩個小時的接觸交流，采訪結束。這次訪談，是一次后輩仰望前輩的心靈之交，是前輩追憶學生時光的心路歷程。于我們而言，關于母校，關于人生，過于未來，關于感情，都有了新的理解！(撰稿人：徐紫慧)